开发新汉字盲文建议

                  (向2011年两会代表建议之五)

中国流行的所谓盲文只是汉字的盲文注音符号，并不能确定注的音是哪个汉字。西方的拼音盲文是字音字义字形确定的文字，所以西方早就有了文字型盲文，中国实际只有语音盲符而还没有文字型盲文流行，这差距该今天的盛世来弥补了。

1821年，海军炮兵上尉巴比埃在法国皇家盲校教夜间音标书写的12点（2×6点）字符，学生布来尔后来把它简化为6点（2×3）盲符点阵来表示拉丁字母拼写法语，后来成为盲文流行起来。1887年，这创新被国际公认为正式盲文，因此布来尔被尊为盲文之父。其实在这之前早有另一种盲文，就是盲与非盲都能用的浮雕印刷的各国文字，不过受到当时印刷技术条件限制,盲书太厚太重，不如布来尔盲文那样便盲人书写阅读。

所谓中国最早的盲文，是鸦片战争后英国传教士于1874年来中国，用布来尔盲符设计的“康熙盲字”。它并不是写出《康熙字典》中的任何一个字，而是按直音法（同音字注音法）搞的汉语408种字音的盲符。因此它不能确定任何字，只是语音盲符而不是汉字盲文。

稍后出现的“心目克明”盲文，用三方6点矩阵（一个6点矩阵算一方）盲符，分别表示南京音的18个声母、36个韵母、声调来拼音。它也只能表示字音，而不能确定任何字，只是语音盲符而不是汉字盲文。

上世纪50年代初，反清名将黄兴的遗腹子黄乃，因高中时失明而开始研究盲文，设计出了音素字母拼北京音的盲文。曾留日、留苏会世界语等的他，可能主要是受在苏联产生的不标调的分词连写音素拼的北拉（北方话拉丁化新文字）影响，而不是用字母标调的国罗（国语罗马字）模式，所以黄氏拼音盲文不一定标调，像西文那样用分词连写。上世纪30年代北拉大骂国罗的罗马化是“肉麻化”，二者其实都是一样的西洋音素拼，主要不同就是国罗用字母表示声调嵌在字中，而北拉是不标调的拉丁化形式简明些。后来出现的汉语拼音方案与北拉一样，用分词连写音素拼不标调。近几十年来国内盲校就是教的黄氏拼音盲文，或叫现行盲文。

但是分词连写的拼音文字在正常人中都没能推行开，没能成为文字，主要作用是注音而不是文字，因分词连写太难判断不易掌握好。一直以为分词连写拼音能成为文字的汉语拼音方案之父的周有光先生，在2010年春不得不承认说，像汉语拼音方案那样把汉字改为拼音文字，要等500年。因此、黄乃拼音盲文实际上也只是字音盲符，没能成为汉字型盲文。

黄乃也承认他的拼音盲文不便确定字意，费猜，他自己就说猜为“骑上大树替天行道”其实是“旗上大书”。文革期间，他苦苦思索怎样摆脱拼音盲文的窘境，与双拼工程研究会的扶良文高工合作推出了带调双拼盲文。带调加分词连写可以使费猜的困境有所缓解，但仍不能成为语义明确的文字，因很多字有几十个同音又同调的字，如有一百多个同音字的“一、鸡”等字分四调后同音又同调的字平均仍有几十个。上世纪90年代初，在盲校开始试用双拼盲文取代他的原拼音盲文，发现更难教又改进不大，在上世纪末国家又下文停止双拼盲文的推行，仍教原拼音盲文，高中可选学双拼盲文。

从直音法的康熙408盲字到南京方言声韵拼的心目克明三方盲文，再到拼普通话的黄乃拼音与双拼盲文，百多年来中国盲文有了很大的进步，先贤们功不可没。但是现行的盲文仍是只拼语音的盲符，而不是文字型的盲文，是不可能前进了只能唯书唯上，还是可能再前进？值得今天的我们反思。

把注音识字查字打字和手语、盲文结合起来当系统工程考虑的三峡汉字工程工作室，推出了系列化的三峡码（S码）系统，其中PL型音形码就是供手语与盲文用的，PL型普乐汉字手语与普乐汉字盲文，就是能区分开常用六千多字的音形码汉字手语与汉字盲文。

S码揭示，汉语中潜藏有两个汉字快读拼出另一个字音的简拼（简式反切音节字母拼）规律，可以用汉字或字母表示音母（声韵母）来拼音。表示音母用的汉字叫引导字（反切上下字、前后音字），凡与引导字不同音的字音，可用前后音字各一个快读拼出。用拉丁字母作前后音字代码的拼音，叫S码P型简拼。P型简拼音码后再加字形的L型首尾部件代码区分同音字，这样就可使常用六千多字区分开，足够覆盖一般书刊99.99%的用字需要。

P型简拼前后音字各二十几个，分别约定手势与6点矩阵盲符来确定字音，选定几十个汉字部件分为26部，每部约定L型字母代码和手势、6点盲符，来区分同音字。

PL型盲文前音字27（29）个为：

不扑木夫得特乐（讷）一匕皮米地提力你个克核几七夕子支次（尺）四十日

          后音字24（25）个为：

啊艾安昂袄额诶也恩（嗯）喔偶翁二五娃外万王为文于元月云

如“盲人”二字与前后音字不同音，可由前后音字“木昂”快读拼出“盲”字音，前后音字“日恩”快读拼出“人”字音

S码揭示，现代汉语没有西语那样的复辅音，也就没有单音节多音词，凡单音节词必是单音节单音词。如英语的ASK（问）有不连元音的辅音与辅音相连的复辅音SK，是近似有“阿斯克”这样三个音的单音节三音词。而汉语辅音一般都后连元音拼成单音节单音的字音，没有复辅音与单音节多音词，如汉语“问、文、盲”都是单音词，而它们的英文都是多音词。有复辅音的语言单音节种类数以万计而不易有同音词，没有复辅音的汉语只有约400百种单音节，必然同音词极多。

西语是以单音节多音词与多音节词为主，不易有同音词。汉语是以单音节单音词为骨干，同音词极多。如从最常用的一千高频词来看，英语绝大多数是多音词，个别词有个别同音词。而汉语这一千常用词中，单音词与二字词各约一半，但其中单音词使用频度远大于双字词，同音词极多。众多不该连写的汉语单音词就没法用分词连写来减少同音字，所以汉字是以字形不同的区分开同音字的形声字为主，没有发育成为分词连写区分同音字的纯拼音文字模式。而且汉语没有现成习惯的分词连写法，也找不出简明好用的连写法。因此黄乃用分词连写的拼音或双拼盲文，始终摆脱不了要猜字意的难用文字困境。一向迷信分词连写汉字拼音化的汉语拼音方案之父周有光，终于也醒悟说汉字分词连写拼音化要等500年。

因此S码只把字调与分词连写看成是次要的汉字区分办法，把形声字看成是区分汉语词的主要模式。汉字手语与盲文都宜用对应于适合汉语特色的形声字的音形码为基础，汉字的拼音化也宜用对应于形声字的音形码附带夹用多字连写的模式，而不宜硬搬西方的分词连写纯拼音的模式。西文按拼音打出的就是形音义确定的文字而不只是字音，如按英语拼音打出ASK（问）就是字义确字的的文字而不是字义不能确定的字音。我们照搬按拼音打出的却不是形音义确定的字，只是众多同音字的音。所以西方早就有了盲文，而中国却始终没有真正的盲文。

按声韵拼或西洋音素拼从字音中切分出音母（声韵母或音素）来拼音，其音母是个不便增减的定数。如汉语拼音方案中，声母21个，韵母37个，不便增减变动声母。在反切音节字母拼中，音母（前后音字）数量与种类可以适当增减搭配，这是国内外没有重视到的一种汉语不同于西语的内在特色。

汉语中有的字音可以切分出两个字音，如“忙盲”音可切分出“木昂”这两个音。反过来，这切分出的两个音快读，又可拼出原来那个字音，如“木昂”快读可拼出“忙盲”音。这套语音分析方法就是反切的真谛，“盲”字读音可注音为“木昂反”或“木昂切”。晋唐以来的字书，直到清代的《康熙字典》，都是用这种“反切上下字”当音母的反切法注音。按反切法分析汉语的音母，数量与种类可以在一定范围内增减选用。如“一五于”这些音可选为音母，既可把它安排为下字（韵母或元音），也可把它安排为“上字”。在S码64字简拼中，“一五于”都被选作上字（前音字），在手语48字简拼或盲文51字简拼中，“一”被安排为前音字，“五于”被安排为下字（后音字），“蛙王”被选作后音字。而64字简拼中前后音字里都没有“蛙王”这二音，它两个没被选为64字简拼的音母，“蛙娃”要用前后音字“五啊”快读拼，“王亡”要用前后音字“五昂”快读拼。

由于反切的语音分析切分比声韵拼与音素拼更灵活方便，所以PL型手语与盲文的P型简拼选用了传统的反切法而没用声韵母法与西洋音素拼，使前后音字都在30个以下。而限于北拉或汉语拼音方案的音素拼模式的盲文，元音（韵母）至少有30几个，6点盲符的每一点都要用上才能组合出30几种以上的韵母点阵。普乐汉字型盲文由于前后音字各只20几种，字形部件代码也只26种，只要用6点中的5点组合，就可得到31种点阵，足够安排前后音字与部件盲符用，固定空出一点的各种组合来作其它标志用。音与形元件用前5点或后5点的组合表示都可以，这里以空出第6点的前5点模式来说明。

布来尔的6点盲阵的S码数字编码（点位、点号）安排是,最上面一行的两点左起分别是1、2，中间两点是3、4，最下两点是5、6。左边一列自上而下是单数1、3、5，右边一列是双数2、4、6。

①②

③④

⑤⑥

过去流行盲文各点编号，与上述的S码编号略有不同。过去左边是1、2、3，右边是4、5、6，最上层的顶行为1、4，中间是2、5，最下面是3、6。

①④    ●●

②⑤    ●●

③⑥    ●●

英文的拉丁字母点阵图把6个点的编号都用上了，而S码的字母点阵只用5个点。因此在用上五点的S码字母点阵图中，与英语盲文用了第6点的7个字母编号不同。这7个字母新旧编号是： M 3（126）   U 4（156）    V 34（1256） W 35（2346）

 X 5（1256） Y 45（12456） Z 345（1456）

其余19个字母的点阵图，S码盲文与英文盲文是一样的，也与现行黄乃盲文一样。这26个字母的S码编号全列于下

              字母的S码点号

Aa 1   Bb 13    Cc 12      Dd 124   E e 14   Ff 123   Gg 1234

Hh 134 Ii 23     J j 234      Kk 15   L l 135   Mm 3   Nn 1245 

Oo 145 Pp 1235  Qq 12345   Rr 1345 Ss 235    Tt 2345   Uu 4

Vv 34   Ww 35   Xx 5       Yy 45    Z z 345

    大小写字母的编号是一样的，要区分是大写还是小写时，加含6号点的组合号表示。

PL型盲文是用四组（四方）6点盲符来确定一个汉字，前两组分别表示前后音字确定字音，后两组分别表示字形首尾部件码点阵来辅助区分同音字。这四组通常安排为上下两层，上层两组为前后音字，下层两组表示首尾部件码点阵。见下图示意。

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┊前音┊后音┊

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┊①②┊①②┊

┊③④┊③④┊

┊⑤⑥┊⑤⑥┊

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┊①②┊①②┊

┊③④┊③④┊

┊⑤⑥┊⑤⑥┊

├┈┈┼┈┈┤

┊字首┊字尾┊

┊部件┊部件┊

└┈┈┴┈┈┘

盲人通常阅读时，可以先不不管下层两组的部件码点阵，只摸读上层的前后音点阵确定字音。若几个字中不能确定某字音是哪个字时，再摸读该字音下层的首尾部件点阵。但初学慢读练习时上下两层都摸读，熟习后就可略去一些字的部件点阵摸读提高阅读速度。

 

              前音字27（29）个 单字母代码与点号

   括号内的字母是打字时通用键盘的按键，没有括号的字母是双拼键盘与通用键盘兼用键。如前音字“匕”在PL码中可依照汉语拼音方案按BI两键，在双拼一键一母的打字码中只按A键就出现“匕笔啊阿”等字。盲字中左方的点阵“A，1”是前音字“匕”，右方的点阵“A，1”是后音字“啊A，1”。其余前音字代码与代号见下表：

不B 13        匕A  1（Bi）

扑P 1235      皮E 14（Pi）

木M 3       米O 145（Mi）

夫F 123

得D 124     地U 4（Di）

特T 2345     提V 34（Ti）

乐(讷)L135   力W 35（Li）  你N 1245（Ni）

一I i 23

个G 1234     克K 15        核H 134

几J 234       七Q 12345     夕X 5

子Z 345      支Y（ZH）45  次 (尺)C 12

四S 235      十φ（SH）2    日R 1345

 

            （5） 后音字点阵图的约定

PL码的P型简拼24个后音字都是韵母（元音），是汉语拼音方案37个韵母中有的。汉语拼音方案的“迂YU”在简拼中是后音字“于V”，其它韵母是单字母代码的又是后音字有的，则二者字母代码相同。如“额E”是汉语拼音方案与S码后音字都有的，代码字母也都是E，点号同为14。与汉语拼音方案一样是单字母的后音字有：啊A、额E、恩N（EN）、喔O、五U等。

汉语拼音方案是多字母代码的韵母，在S码后音字中另各约定一个单字母代码。因此24个后音字每个都有一个单字母代码，而且它们的点阵编号就用它们的单字母代码点号。如汉语拼音方案的韵母“昂ANG”是三字母代码，后音字“昂”约定用单字母D作它的盲字代码，用D的点号124作“昂” 音的点阵编号，也就是顶上那行的两点和中间右边那点是凸点。也可以说汉语拼音方案的ANG的点号就是字母D的点号124。

这样的汉语拼音方案中的多字母韵母有“艾安昂袄诶也偶翁二娃万外王为文元月云”等，各约定一个单字母可能使熟习汉语拼音方案的人感到为难。这相当于一批字母要变读， 如“昂ANG”用单字母D表示，就相当于D既当声母“得D”读又要变为当韵母“昂”读。很多人认为黄乃双拼难教可能就有字母变读的原因。S码这里为汉语拼音方案多字母韵母约定单字母是为了表示是用哪个字母的点阵，是盲的字源学内容而不是一定要学生去记它，可以让学生绕过它直接去记右方124点是“昂”音，左方124点是“得”音。

在PL型打字码中，各后音字及其同音字可按汉语拼音方案的韵母表字母输入。在双拼一音一母的打字码中，可按约定的单字母代码输入。如PL码中按ANG三键出现“昂”音字，双拼一音一母的打字码中按D键将出现“得德的昂盎肮”等供选择。也可用含6的点号表示零声母或略韵母，来离散“得德的昂盎肮”之类。

后音字的单字母代码与汉语拼音方案代码和点号见下表。

          后音字24（25）个 代码字母与点号

括号内的字母是打字时通用键盘的按键，没有括号的字母是双拼键盘与通用键盘兼用键。

啊a 1           艾b 13    安c（an）12    昂d（ang）124

袄f（ao）123    额e 14   诶g（ei）1234   也i（ie）23

恩 (嗯) n 1245    喔o 145   偶p（ou）1235

翁z（ong）345            二r（er）1345

娃w（ua）35    外y（uai）45    万h（uan）134

王k（uang）15 五u 4    为x（uei）5    文m（un）3

于v 34   元q（van）12345    月j（vie）234    云t（vn）2345

 

PL型汉字盲文的L型字形部件不到一百个，归并为26部。每部各约定一个字母作代码。代码字母的上述字母点阵图，也就是该字母代表的各部件的点阵图。

L型形码是S码系列化的B、C、G（L）、T、A型五级形码中的一级，其中B型码是基础，后一级都是由前一级补充进30几个复笔部件而成，便于入门与循序渐进提高。B型码入门是先学八部首单笔画BD码、PB型音形码的查字打字，再学补充进几类复笔部件而成的14部首BQ码的查字打字。有了这些基础，进而学L型码就不太难了。

如L型部件代码表中捺笔与部件“人、钅”代码是字母A，而字母A的上述约定点号是1，也就是6点中左上角编号为1的那一点是凸点。下面以“盲人文”这几字来看它们的普乐型汉字盲文。

PL型盲文中，“盲”字是前音字“木M”和后音字“昂D（ANG）”快读出的MD(MANG)，字形首尾部件码是GF， PL码是MD GF(MANG GF)，没有与它同PL码的字。“盲”字的普乐盲字点阵就是这几个字母各自的点阵，分别为：M 3、D 124、G 1234、F 123、 。若用实心圆点表示凸点，则“盲”字的普乐盲文如下图所示。

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┊前音┊后音┊

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┊①②┊●●┊

┊●④┊③●┊

┊⑤⑥┊⑤⑥┊

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┊●●┊●●┊

┊●●┊●④┊

┊⑤⑥┊⑤⑥┊

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┊字首┊字尾┊

┊部件┊部件┊

└┈┈┴┈┈┘

 

PL型盲文中，“人”字的前音字是“日R”，后音字是“恩N”，字形首尾部件码是A，PL型音形码是RN A，没有与它同PL码的字。它的点阵就是这几个字母各自的点阵，分别为：R 1345、N1245、A 1。若用实心圆点表示凸点，则“人”字的普乐盲文如下图所示。

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┊前音┊后音┊

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┊●②┊●●┊

┊●●┊③●┊

┊●⑥┊●　┊

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┊●②┊①②┊

┊③④┊③④┊

┊⑤⑥┊⑤⑥┊

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┊字首┊字尾┊

┊部件┊部件┊

└┈┈┴┈┈┘

PL型盲文中，“文”字就是后音字 “文M（UN）”，点阵号是3，字形首尾部件码是GX， PL码是M GX(RN GX)，没有与它同PL码的字。“文”字的普乐盲字点阵就是这几个字母各自的点阵，分别为：M 3、G 1234、X 5。若用实心圆点表示凸点，则“盲”字的普乐盲文如下图所示。

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┊前音┊后音┊

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┊①②┊①②┊

┊③④┊●④┊

┊⑤⑥┊⑤⑥┊

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┊●●┊①②┊

┊●●┊③④┊

┊⑤⑥┊●⑥┊

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┊字首┊字尾┊

┊部件┊部件┊

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以前的中国盲文只有字音部分的点阵，PL型普乐汉字盲文的字音部分点阵比以前的各种盲文都简单些。因简式反切音节字母拼比西洋音素拼简明容易些，如音素拼的汉语拼音方案把各声母代码看看成是字音中辅音音素，要另加元音才能是字音，所以声母“J基”中的“基几”音要加元音I拼写为JI，而音节字母拼的P型简拼前音字“J几”把代码J看成是代表“几”这音的辅元音在内的整个音节的音，是音节代码字母而不只是辅音代码字母，因此“几基”音的字的注音打字码就是J，不需要再加元音写为JI。因此与21个声母同音的上千字，P型简拼都比汉语拼音方案少一个字母，少按打字键。

又如P型简拼中前后音字“几J啊A”快读拼出的“家”音是JA而不是汉语拼音方案多一个字母I的JIA。因此J、Q、X开头的上千字的简拼都比汉语拼音方案少一个字母与少按打字键。

又如汉语拼音方案用分词连写而被迫用几种方式隔音，韵母表中虽然有“U乌、I衣、IN因”，但“乌衣、武艺”不是U、I而要加隔音字母写为WU、YI。“因”字不是IN而是YIN。P型简拼不用学这些规定，“武、艺”就是U I，“因”就是IN。所以与韵母同音的字中有几百字的简拼都比汉语拼音方案少字母少按打字键。

黄乃拼音中把隔音符Y、W半叫半声母，加在韵母“U乌、I衣”的同音字中，为什么韵母“衣I”的衣字要加个半声母Y写为“衣YI”？为什么一些韵母不加半声母而一些要加？不但聋子瞎子不好理解，正常人也感到增加了不必要的繁难度。所以说不用汉语拼音方案的这些规定的S码的P型简拼音码，比其它拼音盲文简明容易些。

但PL型盲文字音加上字形首尾部件码点阵后，一个字共有四组（四方）6点矩阵。比心目克明盲文的声、韵、调三方盲文还多了一方，比两方的声韵拼盲文多了两方，当然更繁难了。

但PL码约定可先不管字形部件点阵，只摸读前后音字点阵，手写也只写字音部分，印刷的读物才音形印全，这就比阅读流行过的各种盲文还简易些。只在字组中不能确定字意的字才摸读字形部件点阵来辅助区分字。这样全面确定字的形音义的功能是其它盲文所未曾有过的，繁难一点值得。

现在印刷技术已今非昔比，很容印出浮雕汉字与盲文。可以在印出的每个PL盲文点阵下面，对照印出浮雕汉字，或把汉字的L型首尾部件印得更凸出些，这样有助于熟习汉字实际的首尾部件和对应的L型首尾部件点阵，有利于掌握PL型盲文。平时也多让聋生摸阴阳碑刻、立体字模等，加强对汉字实体的感性认识，学首尾部件的难度就可能小些。

当然不是用PL码盲文马上去取代现行盲文，新书写阅读方式有时是很难被接受，特别是已熟习旧方式的人更不愿用。因此不要去要求会旧盲文的人来学新盲文。但可在还没有旧盲文知识的小学一年级生中试教，看能不能掌握，前后期阅读速度怎样。

很多特殊学校是聋盲生共校的，能否帮助盲聋沟通互助？S码认为一个聋人加一个盲人就是两个键全的人或超过两个健全人，就既能听又能看。只要抓好聋幼儿语训，是可能哑巴开口说话的。盲人可以听到聋人说的话学会手语与帮助聋人矫正发音，聋人可以看到盲人的手语，所以双方既可看又可听而可交流。手语与盲文共用一个PL型音形码系统有助于盲聋沟通交流，这样交流反过来还可促进双方各自的手语与盲文的练习。能这样相互交流的盲聋人携手上马路就可能像正常人一样安全，聋人可以看清前面的路和车但听不到背后响的车笛的警告，而盲人对身后的车笛声比正常人还敏感。因此一个盲人加一个聋人还不只是等于两个健全人，而是可能超过两个健全人。所以盲聋共用PL型码不只是手语与盲文的需要的意义，还有更多的社会学意义。

简拼加字形首尾部件不只是盲文与手语的一种好的选择，也是汉字拼音化与简化的一种好的选择。现在电脑强迫人人识繁写简，并且不只是写一简二简而是写汉字通盘简化的新三简。只要用电脑或手机写字就必然在识繁写简，若是用的形码在写，通常就是只写字的前三个末一个部件，把其余的字形结构当过多冗余信息略去不管，这岂不是在识繁写简。若是用的拼音，更只写了部分字音信息，把字的众多字形结构置之不顾，这当然更是在识繁写简。这现象是不可逆转的，比秦始皇改革汉字还厉害。长此下去，就可能导致汉字的通盘简化。

S码的PL型、PC型音形码，就是两种汉字通盘简化与拼音化的体系。PC型码是P型简拼后按C型形码加字的首次尾位部件码，PL型码是P型简拼加L型首尾部件码。P型简拼的音母的表示方式有H型汉字式，P型拉丁字母式，J型简笔画式等种。如“怕排盘”中含的声母或前音字的H型表示式是“扑”，P型拉丁式是P，J型简笔画式是卩。电脑键盘这前音字键就标有“扑P卩”，只要是按“扑”键或P键或卩键，就出现“普埔扑”等同音字。L型部件代码表中的部件与代码如：“土T”、“扌P”、“丶D”、“一F”、“丨I”。“扑”字的PC型音形码是P PID，PL型音形码是P PD。“埔”字的PC型码是P TFD，PL码是P TD。与它们同音的国标一二级字中，是土旁的字只有一个“埔”字，所以在PC或PL码按PT两键就出现唯一的“埔”字。因此、这相当于是十笔的“埔”字，可以这样拼音简化为5笔的“卩土”。若是长期用PL型码按PT输入“埔”字或其它字类似的拼音简化输入，就可能发展出现“埔”简化为“卩土”的这类趋向，这对盲人摸读汉字更有利，又可实现汉字的拼音化与简化。

因此盲人试用PL型普乐盲文，不只是为自身探索盲文革新之路，还为汉字拼音简化的可能发展探路，给明眼人带路。有兴趣不惧得失的盲校教师可以试试这盲文或创新更好的盲文，填补中国没有盲文的空白。当然这不会是轻易的，连布来尔盲文在生前也没能拿上课堂。1824年，16岁的布莱尔开始设计6点盲文，十多年后的1837年正式定稿。次年出版了第一本布莱尔盲文读物。虽然他毕业后留校任教，但学校并不准他教新盲文，只先后分配他担任代数、几何、史地和音乐等科的教学。他把盲文方案提交给法国学术研究院的教授们，请他们评价，但得到的回答仍是否定。只有一些学生很感兴趣，偷偷地跟布莱尔学，就这样被压了十几年。1851年12月，才43岁的他积劳成疾，一病不起。就在他去世的前几天，他的一个女学生在一次盛大的音乐会上演奏钢琴的技艺令观众大为惊叹！他们纷纷要求她介绍成长过程和传阅他放在钢琴上的布来尔盲文乐谱。这位女学生把自己的成就完全归功于老师布莱尔，她把他怎样创造盲文，又怎样耐心地教她，以及这种盲文至今尚未被学校当局所采用的情况一一讲了出来，大家深受感动。第二天，巴黎报纸上详细登载了这则消息。巴黎皇家盲人学校在社会舆论压力之下，不得不采用了布莱尔的盲文。次月布莱尔在病榻上听到这消息后，不几天就去世了。又30多年后的1887年，布莱尔盲文才被国际公认为正式盲文。