一、几种现象及问题

1.随着复习的深入，有些同学感觉到很迷茫，就好像散落一地的珍珠，没有办法一把抓起来。知识越多，问题越多。

2.各个知识点都把握了、理解了，但解题时就是用不上（不会用），有力无处使，好像航天员走出太空舱前很费力才打开舱门（失重、很难用上力，没有着力点）。我们同学似乎在考试时，也失重。

3.同学缺乏分秒必争、分分必得的思想意识。人的思想决定了行为，行为决定了结果。每个人各科都有几分十几分的后悔分。

4.部分同学情绪波动很大，影响发挥。

5.少数同学精神状态不佳，影响复习效率。

6.重视不够，偏科。如有同学一天做数学不足30分钟或喜欢一科，就把大部分时间放在这一科上。

二、分析及解决方法

常说：失败的人找理由、借口，如常常迟到；成功的人找方法。有个外国人写了一本书《问题背后的问题》，现借这本书名说说我们学习问题背后的问题是什么？

  先说个故事：佛教鼻祖释迦牟尼，曾经踏遍名山大川，寻访世外高人，六年苦苦追寻，反而觉得越是茫然，可谓是身心俱疲。于是，停下了脚步，在一棵菩提树下静坐了七七四十九天，忽然顿悟了。

   我们学习问题背后的问题是什么呢？

1.没有意识到“我是一切的根源”。知识点与表达式之间把握不清；会而不对，对而不全的后悔分。

2.想法-----证据---结果的触发点不对。我数学不好----从上学到现在没好过---分不高；

我迟到-----有事---迟到；现在不是高考---我没有尽全力做----分不高。

为了有效、高效备考，我们必须转变观念，加强训练，以期达到最好的状态，应对高考。