陕西扶风县杏林镇5名小学六年级的学生，相约到一古庙里喝农药自杀，幸被过路村民发现后及时送往医院。2名学生经抢救后脱离危险。其他3人检查无恙后回家。记者了解到，5个孩子中4个是农村留守儿童。目前，公安机关已介入调查。（7月5日《华商报》）

虽然孩子们相约自杀的原因尚不明确，但是，孩子的“留守儿童”身份，再次警示要关注“留守儿童”的身心健康发展。

留守儿童是中国教育的一个比较特殊现象，据有关资料统计，我国的留守儿童、流动儿童超过两千万。农民工进城打工，但无法把孩子同时带到打工的城市求学，或者由于打工城市的中考政策、高考政策不允许孩子在父母打工的城市就地升学，因此有大量的儿童会留在农村当地求学，但父母却不在身边。留守儿童往往与爷爷、奶奶一起生活，让爷爷、奶奶进行教育。在这种情况下，有不少父母认为，把孩子交给长辈就放心了，自己一心一意在城市里面打工挣钱。这种心态往往会使得留守儿童得不到母爱、父爱，产生一系列问题，留守儿童成为问题少年的比例比其他孩子要高。也正是由于如此，近年来，不少学者一直在呼吁，国家要重视两千万留守儿童、流动儿童的教育，给他们一个健康成长的学校环境，比如，让更多孩子能随父母求学，同时在当地升学。国家中长期教育改革和发展规划纲要也明确提出，要探索进城务工人员随迁子女在当地求学和升学制度。

改革制度是十分迫切的。而与此同时，必须注意到，在当前，还应引导留守儿童的父母努力给孩子一个健康成长的家庭环境，为了让留守儿童能够健康成长，留守儿童的父母应该做到以下几点：

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第一，应该经常跟孩子联系写信，或者打电话。在城市里打工的农民工，应该有条件给家庭安装电话，以保持跟孩子的沟通。即便由于当地的通信条件不允许，不能给家庭安装电话，也应该经常跟孩子写写信，让孩子与自己的沟通不断线，这样可以把自己对孩子的成长指导，对孩子的关心能够及时地传递到孩子的身边。

第二，要经常与孩子所在的学校老师沟通，了解孩子的学习、生活、思想状况。虽然孩子有爷爷奶奶照顾，但是爷爷奶奶的年龄比较大，他们对孩子的生活上可以照顾，但可能在孩子的学习，孩子的思想方面却无法关心。因此在这方面，留守儿童的父母应该与学校经常联系，了解孩子的情况，把孩子的情况再转告给爷爷奶奶，希望他们能够在孩子的成长过程中对孩子出现的某些问题引起关注。

第三，对于农民工来讲，在经济允许的情况下，可以考虑把孩子接到身边，或者至少每年和孩子要团聚一次。随着国家不断推进教育公平，实行义务教育孩子全免费上学，针对流动儿童的求学问题，国家也出台了政策，允许进城务工人员的子弟在当地上学，而且以上公办学校为主。国家有关部门还要求接受流动儿童的学校，不收借读费，不收学费，享受与城市孩子一样的待遇。当然，进城务工人员的孩子在城市求学有多种方式，有的是进入公办学校，有的是进入打工子弟学校，还有的是进入民办学校，这要结合自己的家庭经济情况，以及当地的办学条件，进行综合分析，再作出决定。

总之，对于留守儿童，父母不应该把他们“遗忘”，要把他们的成长时时记在心里，同时要把它“表露”出来，这样才可能让孩子感受到父母的呵护，感受到家庭的温暖。否则他们有可能因为从小就不在爸爸妈妈身边，认为被父母“遗弃”，这会给他们留下很严重的心理阴影。