1、年级集体备课，分年级、分学科进行。即：语文、数学组利用课外活动时间；音、体、美组开展相应的活动。
2、由年级主任确定好主备课人，每次活动由主备课人主持。主备课人同年级同学科教师轮流主持。
3、主备课人应根据教学进度提前一周将教案分发给同年级、同学科教师。备课时从学情分析，教材理解，教学目标（三维目标），要求的具体细化，重点、难点的分析确定，教学过程、方法的具体设计，巩固、拓展性作业的设计，教学相关资源的搜集利用等。上过课后，写好教学反思，在下一周备课会上宣读，大家进行补充发言。
4、集体备课的一般流程：“个人钻研——集体研讨——修改完善——集体共享——个人再修改——实践反思”五环节集体备课流程。
5、备课组活动，每位教师必须随时做好记录。记录要写上自己的体会及教学设想，更要记录下别人交流的意见。每学期评估时作为学校收集的材料。
6、集体备课要处理好的几个关系：个人钻研与集体研讨的关系，成果共享与个性发挥的关系，集体备课与专题教研的关系。
7、集体备课的基本原则：有共同的研究需要（利益相关），有相同的研讨点（内容相同），有充分的个人准备（有收获要交流、有问题要研讨），有成果分享的具体保障（互惠双赢）。
8、活动时，由主备课人点名。