教育同质化，目前高校实行的学分制考核不是真正的学分制，学生并不能根据兴趣选择主修科目。每个学生好像是一个生产线制造出 来的产品。缺乏专业个性成为一个突出问题，这是造成创新人才的缺乏的原因之一。
现行的人才制度也不利于人才培养。一味追求分数的大环境，让学生论文做题机器、记忆机器，这对学生的探索性学习有非常大的障 碍。显然为分数式的考核已经过去陈旧和单一了，德智体美全面发展这句话现在也是一句空话，需要进行尝试改革考核制度。
文理分科制度的改革。许多高中入学期间就将学生分为文理科，这种划分给老师和学生的暗示说，一个学生只需要关心自己选的方向 ，与考试无关的知识没必要掌握。这是很不科学的，钱老给总理提的两点建议之一就是说一个学理科的学生需要有一定的文科知识， 反之亦然。其实文科和理科是不同的思维，有时候抽象思维可以跟逻辑思维共同配合，就像数学家以丰富的想象力写出的公式也可以 看做是数字的艺术品。显然知识背景单一化人才显然没有复合型人才的创新能力高。