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《认识自己》教育的参考教材

人类兴亡  自己有责

建议全人类得温饱后首要认识自己

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认识自己知道是我，知道永恒自己解闷

认识自己与人类文化无关系  只与自己当下的知道有关系

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高仲魁——认识自己的教育（八）

活在当下 

 

“面对现实”是我们大多数人的共识。可是，我们又有几个人真正地在“面对现实”呢？

现实应该是真实的“现在”。

可是，我们的头脑似乎抓不住“现在”，所以我们总是回忆过去，展望未来。我们总是活在思想中，活在观念中，活在对过去的回忆中，活在对未来的憧憬中……

那么，什么是真正的“现实”呢？

《认识自己的教育》告诉我们：真正的“现实”就是“当下的知道”。就是说，只有当下的这一瞬间是真实的，除此之外，都是我们头脑中的幻像。所以，“面对现实”就是“活在当下”！

怎样才能“活在当下”呢？要做到这一点，就要放弃我们头脑中固守的观念，在日常生活中进行体验。

在日常生活中，我们时刻离不开的就是人际关系，包括夫妻关系、父母关系、儿女关系、兄弟姐妹关系、师生关系和朋友关系。

在我们传统的观念里，都是以自我为中心确立这种关系：我的妻子、我的丈夫、我的父母、我的儿女、我的老师、我的学生、我的朋友……因此，我们被一个个小圈子所束缚，局限了自己的人脉圈。更重要的是，我们在日常生活中产生的种种烦恼、忧伤甚至悲剧，都是由于这些传统的观念造成的。

在“他是我的丈夫，不能被别的女人夺走”的观念指导下，一个男人在与其他女人交往时，就会受到妻子的监督、监控或跟踪，这个男人的手机每天也要经过妻子的审查，弄得这个男人很不自在。有的男人就会在这样忍无可忍的情况下，真的“被别的女人夺走了”。当今社会离婚率如此之高，与这种观念不无关系。

在“他是我的孩子，就得听我的”的观念指导下，父母给孩子施加压力，把自己没有实现的愿望强加到孩子身上，让孩子替他去实现，从而改变了孩子自身的人生轨迹，造成了许多苦恼和一生的遗憾。

在“我是他的母亲，我得说了算”这种观念指导下，即使儿子结了婚，母亲也还是要干涉儿子和儿媳的生活，往往弄得婆媳不和……

当今社会，家庭问题尤为突出。其解决的办法不能只靠道德教育，而应从根本入手，那就是“认识自己”，“活在当下”！

怎样在人际关系中“活在当下”？

《认识自己的教育》告诉我们：一个人“当下的行为”就决定了这个人的角色！并按照这个原则为我们的人际关系重新下了定义：

父母的定义是“只奉献不索取”；

儿女的定义是“只接受不奉献”；

兄弟姐妹的定义是“参与从事同样的事情”；

师生的定义是“取长补短，能者为师”；

夫妻的定义是“纯洁的爱”；

朋友的定义是“志同道合”。

在这种定义的前提下，我们的人际关系就立刻变得简单、真实和广大了：

无论年龄大小，当有人为你奉献时，这个人当下就是你的父母；

无论年龄大小，当你接受别人的帮助和照顾时，你当下就是这个人的孩子；

无论年龄大小，当几个人一同从事工作时，这几个人当下就是兄弟姐妹；

无论年龄大小，当有人给你教诲和启迪时，这个人当下就是你的老师，你当下就是这个人的学生……

其实，这个“别人”也是“知”即“自己”假设出来进行自娱自乐游戏的不同角色而已。因为我们习惯于固守“我”这个概念，所以才分别出“我”和“别人”。

所以，我们如果能把“我”的执著放下，玩“自己”和“自己”的游戏，在遵守游戏规则即道德、法律、法规的前提下，活用这六种人际关系，则既能维护好家庭，又超越了家庭。

这样，我们心胸宽广了；

这样，我们的人际圈扩大了；

这样，我们的烦恼消失了；

这样，我们的家庭、社会也就随之稳定了！