文化输出如何重要就不说了，当今处在人类历史上的第三大意识形态冲突阶段也不说了，有人说中国被C字型包围也不评了，直接入题吧，亲身经历，也是浅 见：

　　1 师资力量：可以说目前有能力教授中文的教师少的可怜。当然里面分两部分人，懂中文的外国人教他们本国人，还有中国人教外国人。能教外国人的中国人还是不少 的，但是这些人都在国内，国外有一些，但是不多，不够，而且很分散，没有联系；而能教外国人的外国人就十分有限了，教师这个行业毕竟无法跟许多其他行业相 比，有了几个学成中文的外国人，都立刻会被其他行业抢走。

　　解决办法：中国国家汉办的地位应当提升，跟国内外有教授汉语 能力的中国人建立上 下级的指导关系；鼓励具有一定汉语水平的外国人到中国进修，除了进修汉语，当然还有汉语教学。

　　2 学员：现在有越来越多的外国人学习汉语，这不假，但是我们应当看到其中有一些明显的问题，因为现在高兴还太早。这些问题就在于这些外国人学习汉语的目的主 要是感觉他神秘，而并不是伴随着人生目的跟职业目的，可以说为了将来找工作而学汉语的人还很少，为了将来翻译汉语文学，到中国工作生活，为了教授中文而学 汉语的人更少。没有明确的目的，那么放弃的可能就大，许多人中途就放弃了。这样损失的不只是这些外国人，也是我们。

　　 解决办法：设立丰厚的 奖学金，创造学习中文的外国人的就业环境，提供帮助，吸引他们有目的地学习中文。中国借给美国那么多钱，拿出来一部分吸引外国人学习中文并不过分。

　 　3 中国跟外国的连接问题：简单说就是汉语“总部”跟国外分部的联系问题。每个国家学制都不同，学习汉语对于外国人来说需要趁早，也就是说汉语需要进入国外的 中小学。那么我们就要研究各国学制，为各国教育系统提出一套可行合理的教学方案。目前在国外有这样一个问题，许多学生在中学学过汉语，到了大学之后接不 上，不是难度一下子加大，就是把原来的东西重讲一遍，多数是难度跳跃太大，也导致了他们放弃。这也是我们应当努力做的，就好比卖给人家一个产品，我们应当 提供很好的售后服务，负责安装调试。

　　解决办法：跟各国教育部门取得联系，一起制订教学方案。如无法解决难度跳跃问 题，就通过国外私人的中 文学校填补被跳跃了的内容，并明确的指导学习中文的外国人如何跟上进度。中国应合理的给这些国外的私人汉语学校资金上，技术上的支持。

　 　4 汉语教学方法的问题：有不少学习汉语的外国人最后放弃继续学习是因为汉语难，学不会。我们不能要求外国友人头悬梁，锥刺骨，而是要提供给他们合理的教学方 法，方便他们学习。许多外国人为了能继续学习汉语，不得不放弃汉字书写，而只学习拼音，达到能够对话的结果。这是他们自己选择的方式，而我们不能主动的放 弃汉字。

　　解决办法：由教育专家研究出一套汉语教学方案，简单容易上手，限制字数和表达；在对外汉语教学中只使用简体 字；为外国人专门设计 一套计算机输入法，让他们在学会了拼音后起码能在计算机上达到会写字的效果；研究，编辑丰富多样的汉语教材。

　 　5 新技术问题：我们今天拥有最便捷的通信工具－互联网，但是这样一个好的工具在汉语教学方面还没有广泛的使用，这是一种浪费，要知道远程教学可以节省大量的 师资。

　　解决办法：以国家的名义建立大型的汉语教学网站，提供多语种教学，将研究出的合理的教学方法应用在网络上，这种 国家级的网站内容一 定要丰富，而且需要免费；对于各个大学，以及私人机构，国家应该支持他们建立汉语教学网站，进行汉语教学。

　 　6 文化问题：我们主动向国外输出的我们的文化还很少，电影，电视剧，音乐，动画片，漫画书，故事书，简易文学作品等等。这些东西很重要，首先它们可以吸引更 多的人学习中文，另外这些东西本身也是外国人学习中文的素材。而且我们对外汉语教学的目的也就是将越来越多的中国文化输出到国外。

　 　解决办法：对外的电影和电视剧应当突出中国人的文化主题，而不是利用所谓高科技去制作什么特效来配合一个不怎么吸引人甚至不合逻辑的故事；需要有目的的 专门为外 国人设计适合它们的书，漫画，动画片，音乐等；加大广播和电视的宣传。

关于国内语言教育还有一点看法，另起一文 再谈。

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