个性化教育是指依据学生的个性特征，依据其在动机、智力、性格、气质、情感等方面存在的差异，依据其兴趣、爱好和特长而进行的有针对性的教育。目的使学生的潜能得以发挥，个性得以张扬，才能得以施展。

  众所周知，高考指挥棒具有很强的导向和引领作用。我国的高考制度恢复30余年来，在保障教育公平、重构教育秩序、促进教育发展、培养各类人才等方面发挥了重要作用。但它的积弊也日益显露出来。如在现行的高考制度下，学生综合素质的养成、情趣爱好的发展、个性特长的展示都受到了极大的挤压。趋同性的统一招生考试制度，产生了以高考为中心的学校教育运作体系。单一的分数评价和升学率导向，带来了教育评价标准和人才选拔制度上的偏差，使基础教育阶段和高中教育教学逐渐形成了重智育、轻社会实践活动；重一般性教育轻个性化教育的现象。致使基础教育“应试教育”弊端严重，对学生身心健康、道德品质、个性发展和创造力等造成了很大的伤害，不利于学生的健康成长和创造性人才的培养。

  教育的目的本是尊重学生个性，充分挖掘其潜能，让每一个学生都能够找到一条最适合自己的成长道路。