“交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”这可真是一幅水利的优美画卷。“狂奔四泄漫城池，力作汪洋虐万村。深处埋屋浅过腰，不哭不笑痛活人。”这又是一幅水害的悲凉画面。

水能载舟也能覆舟，水可利人也可虐人。水是世界上的一种物质，它和世界上其他物质一样，既有利人的一面，也有虐人的一面。几乎世界上所有的物质都具有这种两面性。

人们对于物质的认识，常常停留在由分子和原子组成的物质上，物质还有由非分子和原子组成的物质，那就是场，如磁场、电场、重力场、生物场等就是这种物质。学习就是一种场，学习也同样具有可人的一面，也同样具有恼人的一面。学习能够使人增长见识，明了哲理，掌握科学，运筹帷幄；学习也能够使人入微忘宏，腾空漠地，越学越傻，走火入魔。

从这里人们应该深刻地透悟一个道理：对待世界上任何一种物质，包括由分子和原子组成的物质与由非分子和原子组成的物质，都应该既看到它的长处、优点、闪光处和可人处，又看到它的短处、缺点、发黑处和恼人处。人们一定要学会并善于运用辩证的眼光对待一切事物，千万要防止并杜绝操持形而上学。

操持形而上学的人对待世界上的事物经常是鼠目寸光，井底看天，看到世界上某一事物的长处、优点、闪光处和可人处，就认为这一事物时时处处，不管在什么条件下，总是长处利人、优点助人、闪光处照亮前进的道路、可人处让人得福不浅。岂不知当条件发生变化，还是那一事物，原来的长处恰恰是短处，害人不浅；当初的优点正好是缺点，坑人作孽；早先的闪光处原来是发黑处，让人伸手不见五指；刚才的可人处，阵阵恼人，让人苦不堪言。操持形而上学的人又往往在看到世界上某一事物的短处、缺点、发黑处和恼人处，就认为这一事物无时无刻，不管在那一条件下，总是短处袭人、缺点啃人、发黑处让人恶心、恼人处带给人的全是揪心痛。岂不知稍一变更，原来袭人的短处，恰能有效地消灭某一顽恶；当初啃人的缺点，现下却发挥了策马平川一鞭千里的妙用；早先让人恶心的发黑处，现下是新能源的提供者和原策地；刚才还让人揪心痛的恼人处，一下子带给人的全是福寿喜。

学会并善于运用辩证法对待世界上的事物，就能操水成利，控水无灾。当你看到某一事物的长处、优点、闪光处和可人处的时候，你必须研究一下，那是在什么条件下成立的，你要设想一下当条件变化以后，这一事物又会产生什么短处、缺点、发黑处和恼人处。当你看到某一事物的短处、缺点、发黑处和恼人处的时候，你必须探研一下，那是在什么条件下成立的，你要设计变化一下存在的条件，看看这一事物又会产生什么长处、优点、闪光处和可人处。

让人们真正地聪明起来，不管世界上的哪一种事物，我们都让它们在一定的条件下发挥长处、提供优点、普撒光芒、不尽可人。