近日，高校论坛颇不平静。旅美学者薛涌，被称为“中国民间意见领袖”，他的《北大批判》——“中国高等教育有病”，直接透过北大中国第一学府向中国高等教育的沉疴和新病开炮。北师大教授董藩在《薛涌的无耻、无知与放肆》抨击和指斥薛涌“得鱼忘筌，过河拆桥，名气很大却不值得敬重的人，如农夫怀中那条蛇”。这种争吵毫无意义，我们知道问题存在，那么多世界高校教育的经验，初期我们可以借鉴嘛。我们一点点的改革，发扬中国人“愚公移山”的精神，哪怕是前行一点点也比在这儿叫骂有价值。以下我介绍一下澳洲的大学教育： 

     这些本科的上面有一个一个独立的非赢利机构，隶属于一个部级委员会，独立于政府运作，由一个董事会领导，其财政来自联邦、州和地区政府，稽核费用由大学承担的澳洲大学质量对各个大学进行监控、稽核和报告澳洲高等教育的质量保障任务，负责对大学自评质量进行稽核、提供报告，并公布稽核结果。这也是为什么澳洲教育是世界知名的，澳洲大学超过半数的世界排名前200名的原因。

    澳洲大学全日制学生一般都是周一至周五白天上课，大多数本科学生一般一周到校上课3天或4天，能力强、选修科目多的学生则要5天。授课形式采用大、小班制，小班是辅导课，一般上课老师要检查学生的出勤情况 (点名或目寻)。大班是打乱了年级和专业，只要选了这门课，就可以去上，大班上课一般不点名。

    澳大利亚本科生水平的教育一般涵盖:老师授课、个别指导、做实验和现场操作4个方面。由于所学专业的不同，侧重点也不一样。如文史和经济类的学生，在老师授课、个别指导上用的时间要比理科类的学生多。在澳大利亚的现行教学体制下，学校鼓励学生进行独立的研究和广泛阅读教科书之外的文献。 

    大学的授课方式意在教会学生学习该门功课的方法，而不是单纯地灌输本门的现有知识，特别是解决问题的能力。为了教给学生该专业最新、最全面的知识，教材不断推陈出新，即使是同一间课，不同的老师对该门课认识的深度和广度也不同，所教授的内容也有差别。老师一般在备课时要花大量的时间把将要在课堂上展示的内容放在特定的网页供学生上网测览，在计算机中做成幻灯片，以便在课堂上通过投影仪把授课内容显示在教室前面的大屏幕上。

   为了让学生能更充分地理解和消化在课堂上所学的知识，并逐步养成自己动手独立进行学术研究的能力，在授课结束前，老师通常都要给学生安排一定的作业。一般作业要求以小论文的形式，围绕本节授课的中心内容，阅读并参考有关的学术文献来完成。学生在论文中引用有关的学术文献时，必须在论文后注明出处，以示言之有据，并且引用文献不能超过论文篇幅的50%，否则便视为抄袭。小论文的成绩也在该科的结业成绩中占一定的比例，有的可能会占30%。还有一种作业是小组作业，不仅培养学生的个人能力，还重点强调合作能力，即与人相处的能力。每次作业都占最终成绩的一部分，加起来占总分的40%-60%。

        澳洲大学考核学生的表现一般是通过综合其在本学年中的作业情况和期末考试进行评估。当然，学生在个别指导、做实验和现场操作的表现也被评估在内。一些科目的评估可能只是根据一次单一的考试或作业，有一些学校的有一些科目根本就没有期末考试，而是根据学生在本学期几次小评估(小论文)来进行评定。由此看来，澳洲本科教育旨在培养学生学习自主性,创造 “独立思考型”人才，自学占了很大的比重，老师要给学生留作业并给出课下要参考的书籍，作业一般都要求以小论文形式来完成，成绩算做该科期末结业成绩的一部分。所以，学生在课下查资料、做作业和写论文的时间往往要比在课堂上听讲的时间多，澳洲大学的图书馆常见学生借阅有关书籍。借书40本，期限28天，可以续借2次。每学期有3本书可以借1学期，对research student来说还可以免费借到任何已出版的书/期刊(当然要和本专业有关)，申请后28天内拿到书/期刊，借阅期限为60天，不得续借。悉尼大学一共有18个library,设备相当先进，管理也非常好，给学生提供的服务业很人性化,每人只还有300张免费打印，而且图书馆里什么东西都可以带进去，自习的位置很多，也非常舒服。可以带自己的书，也没人看着，没人管着。无论在哪层楼上看到合适的书，都带到其他楼去借。还书的时候，也可以在任何一个图书馆还其他图书馆的书，也不要带什么代书板，没有国内有那么多条条框框。

    澳洲的大学都是公立的，是非常安全可靠的。但选择语言学校时，要把这个学校调查清楚。还可以看看他们和大学有没有联系或合作关系。如果是通过中介机构申请的学生，一定要选择在澳大利亚当地有分支机构的公司进行申请。因为，只有这样有实力的公司才能第一时间掌握到当地情况，在第一时间给予学生最大限度的帮助与支持。

       目前澳洲留学政策发生了很大的变化，都来出自于澳洲教育品牌的打造，把以上优质的教育体现出来，清理劣质的教育，特别是以移民为盈利下打造出来的私立语言学校及一些培训机构，虽然短时间内影响了我们国际学生的利益，但从实质来看，是保证了澳洲国际学生的利益。