一次和朋友闲聊，得知某小学教师为了当班主任，竟然送了一万元钱的礼。这个教师为何要当班主任，自然是为了投资，送出一万元，回报当然是五万元乃至十万元。

    中国的腐败是一个无法破解的怪圈，因此绝大多数中国人一方面痛斥腐败，一方面想办法腐败：因为他们明白一个最基本的道理，要想不被腐败伤害，就只有比别人更腐败。

    再拿上面的那个教师来说，他要是不送礼，就是一个普通教师，一年到头，工资被左克右扣，除了解决个温饱问题，就没什么名堂了。

    而他一旦送礼成为班主任，就拥有了很多权力，比如选任班干，安排座位，这些资源都会给他带来源源不断的利益。

    而且他当上班主任之后，就必然只有不断腐败，因为这个权力不是独立王国，还有校长、主任甚至更有权势的家长，对他们来说是不能收钱的，那么他付出成本，收益就只有加倍转嫁到无权无势的学生头上，威逼利诱，使学生和家长就范。

    更为关键的是，这个买来的班主任，就成为腐败圈的一环，要被不挤出局，那就只有在腐败的天平上不断加码，混成主任、校长，乃至更大的教育官僚，一直把腐败进行到底！

    这样的教育能够给我们什么希望？这就无怪幼儿园里的小朋友都认识到了腐败的好处，从而立志要当贪官了。

与之相应的：

要想不被女人缠足所伤害，就只有将脚缠的更小；

要想不被奴才太监文化所伤害，就只有更奴才太监；

要想不被传统文化所伤害，就只有更传统；

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