卡尔·威特的故事可以说是早期教育的雏形，也可以说是成功创造人的典型案例之一。直到今天，很多人仍然闭目塞听地争辩说天才都是天生的，可遇而不可求，而全然不顾众多的“神童”都是早期特殊教育的成果这一铁的事实。其实，古今中外无数案例都证明：
天生的天才是不存在的，“天才”是被培养出来的。
1914年，距老威特写作他的传世经典《卡尔·威特的教育》整整100年后，威廉·詹姆斯·塞德兹和阿道夫·巴尔分别以15岁和16岁的年纪以优等生从哈佛大学毕业。罗伯特·维纳10岁进入塔夫脱大学，14岁毕业，随后进入哈佛大学研究生院，18岁获得哲学博士学位。他们的父亲就是根据卡尔·威特教育法，自己把孩子教育出来的。我要补充说明的是，维纳和巴尔的兄弟姐妹也十分优秀，他们同样在很小年纪就考上了大学。巴尔的姐姐利娜于15岁进入了（素有“女子哈佛”之称的）拉德克利夫女子大学，并也在1914年与巴尔同期毕业。他们的妹妹丽安和弟弟洛德洛夫，也于该年上了大学。维纳的大妹妹康斯坦斯当年14岁，而小妹妹贝鲁特才12岁，也同时上了拉德克利夫女子大学。在他们之后也出现了不少这样的例子。