谁说我家孩子天生笨

　　 ---------浅谈家庭教育中的心理健康教育

　　“您关心自己孩子的健康吗？”“您的孩子聪明吗？”每一个家长在第一个问题面前，都会毫不犹豫地做出肯定的回答：“是的，我十分关心我孩子的健康问题，只要孩子少生病，能吃能玩身体健康，那我就谢天谢地了。”而对第二个问题有些家长则会摇头、叹息，甚至回答：“我家孩子天生笨”。这一类型的回答代表着普天下许多人的健康观和教育观，对“健康”的理解停留于“身体好，没有疾病”，对智力优秀与否停留于“先天”这层含义中。

　　其实，现在的小学生大部分是独生子女，他们从小在父母的呵护下成长，缺乏心理锻炼和意志磨练，加上社会变革和升学竞争加剧，不可避免地给他们带来了大量的心理紧张因素和社会适应问题，学生心理问题已经成为一个突出的社会问题。这种心理健康状况目前并没有引起家长们应有的注意和重视，多数父母把过多的精力放在子女的身体和智力开发上，而对子女的心理健康教育茫然处之。殊不知那些心理健康存在明显缺陷的孩子，往往与家庭的环境、行为和个性有着直接的关系，同时也是影响孩子智力开发的重要原因。如果家长能充分认识到心理健康教育的地位和作用，自觉、主动地创造有利的家庭环境并注意自己的行为方式，帮助、影响孩子形成健康良好的心理素质，就能达到在学校和社会教育下不可能达到的作用。那么如何使孩子的心理健康起来呢？

　　一、父母要尊重孩子自由心理活动的权利

　　许多父母在管理孩子时颇为严格，无论大事小事，一概把孩子严管，不让孩子根据自己的思维去做事，即使让孩子按照自己的思维去做，但父母对他们所做的事信任度不高，常常以怀疑的态度来说教孩子，甚至还要吹毛求疵。因此，孩子在做事时总有极大的心理压力，久而久之则形成了被动型的心理迟钝现象，怕做事，也不敢敞开心灵大胆地去尝试，这样无形中就限制了孩子个性的拓展、思维的创新、人格的形成，使孩子对认知和情感意志的发展、能力性格的形成有着极大的影响。

　　爱孩子，教育孩子，必须从倾听开始。如果孩子心目中的困扰能向爱自己的人说出来，通常问题就解决了一半。对孩子来说，随时有人倾听自己、关注自己，这是一种最大的心理上的支持；把自己心中的烦恼表达出来并且确知不会得到嘲笑，这更是对问题的一种再认和静化。孩子心中的烦恼就像一场暴雨后的水库，父母的倾听就像是打开了一道闸门，让孩子心中的洪水缓缓流进父母那宽阔的胸膛。如果经常得不到发泄和疏通，孩子心灵，这个还不坚固的小水库有朝一日就要决堤。所以，要保持孩子的心理健康，要在家庭中进行心理健康教育，父母必须从倾听开始。

　　其次，要和孩子做知心朋友。目前，一些父母对孩子的要求是“听话”、 ； ；“顺从”，若孩子根据父母事先规定的程序或方法完成事务，父母则一番兴奋；若子女有异议则被父母一顿训斥，从而导致孩子有极大的心理负担，于是孩子不敢也不愿和父母交流。缺乏交流的心灵是枯燥的，犹如一株幼苗的而又没有雨露和阳光的滋润一样，孩子的健康发展也需要有父母用心来浇灌，更需要父母以一个“大朋友”的真诚的理解方式来与他们进行心与心的交流，并在交流中交换意见，最大限度地给自己信心和鼓励。用真诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理，这才是符合孩子心理活动规律的教育。

　　二、父母要调节关注状态，摆正心态

　　每个孩子都有长处与不足，作为家长要因势利导，使孩子发挥其最大的潜能与优势，健康成长。一方面，不可对孩子期望值过高，以至形成理想与现实的强烈反差，导致自己和孩子的双重失败感，避免形成家庭不良的心理环境。另一方面，对孩子期望值过低的家长容易对孩子的学习漠不关心、不管不问，造成孩子不能真正开发自己的潜力，缺乏上进心和求知欲。家长应从孩子的实际出发，提出孩子需经努力方能达到的目标。只有尊重孩子的意愿，尊重孩子的权利，对孩子适度地要求，才会使两代人减少心理冲突，建立和谐的家庭气氛。只有在这样的环境中，孩子才能健康地发展自己，更好地适应社会、家庭和学校生活。

　　通俗地说，家长要看清“晴雨表”，别惹孩子烦。

　　孩子进入高年级后，很多家长头疼的一件事就是，孩子什么也不愿再和自己说，有时候明明是好意，孩子对自己的话却好像很反感。心理专家说，家长教育孩子时应选择有利时机，有些家长正是因为时机没有把握好，反而适得其反了，所以，家长必须学会看清孩子的“晴雨表”。

　　【孩子取得成绩时】取得成绩时孩子感受到了成功的喜悦，心情很好。父母应在称赞、鼓励孩子的同时，不失时机地指出他的不足，并提出进一步的要求。在这种情况下，孩子对父母提出的批评往往乐于接受。

　　【孩子遭遇挫折时】孩子遇到困难和失败时，心情正处于低落期，父母这个时候千万不要训斥孩子，应该耐心地帮助其进行分析，找出问题的所在。这样，孩子不但学会了怎样走出困境，而且还能加深与父母间的感情，乐意听从父母的教诲。

　　【孩子出现较大过失时】出现较大过失后，孩子通常会有一种负罪感、畏惧感。父母这时候要能体谅孩子的过失，在指出这种过失有可能造成严重后果的同时，帮助孩子尽快找出原因，吸取教训，孩子应该能够接受父母的善意批评。

　　【孩子受到委屈时】孩子觉得自己没有做错什么事而受到误解和指责时，心中一般会存有怨气。父母此时应在了解事实的情况下，客观公正地对待孩子，争取孩子的信任。

　　【孩子产生兴趣时】当孩子对某种事物产生兴趣时，父母要视情况正确加以引导，好的兴趣要教育孩子挖掘潜能、持之以恒，坏的兴趣要提醒孩子及时终止，防止沉溺。

　　【孩子开始一个新阶段时】新的学期开始、孩子即将进入初中学习，往往会产生一种新鲜感，但同时也会产生焦虑感。此时，父母应因势利导，及时向孩子提出更高的要求，孩子就会满怀信心地去迎接新的挑战。

　　三、家长要以身作则，在孩子面前树立良好的形象，用律已正已的良好行为来影响孩子。

　　俗话说“身教重于言教”，家长要把自己看成是教育者，而不仅仅是父母，要善于自觉地利用自己的言行举止教育和影响子女，因为在一定程度上父母的人格形象影响着子女的人格和人生。父母和子女之间的那种天然的血缘关系以及由这种亲子关系决定的父母的言传身教，对子女的影响力是任何其它形式的教育都无法比拟和代替的。

　　有位家长，听说孩子在学校犯错误后，不分青红皂白，劈头盖脸一通训斥，然后又苦口婆心对孩子开始近乎两个小时的训导。他发现孩子始终低着头，一副心悦诚服的样子。然后父亲大手一挥———去吧。事后，这位孩子的父亲告诉我们这个孩子肯定服了，整整两个小时他没吭一声，孩子不收拾不行。但孩子告诉我们：我父亲是傻冒。他讲的我一个字也听不进去，我不吭声，是怕他训斥得更厉害，时间更长，把他惹急了，还会打我，我才没那么傻。家长往往以自己为中心，要么不给孩子说话机会，要么误解孩子，孩子只好把心里话藏起来……

　　有些家长一开家长会，脾气就见长，听到孩子有进步的时候只淡淡说一句：还可以，下次要再努力。孩子成绩要是稍有退步，平时的笑容就一扫而光，回到家里不是男女“混合双打”（父母一起数落子女），就是“女子单练”（母亲的唠叨）。家长的这种不健康的心态只能造就一个有问题的孩子。“一切的成就，一切的财富都始于健康的心理”，那么我们许多人的一生并不缺乏才华，能力和机会却总与成就和财富擦肩而过，其根本原因就在于还不具备健康成熟的个性与心理。所以，一个人富裕的真正内涵是：积极进取的人生态度；强健的体魄；对未来充满希望；有信心和懂得运用这信心并与人分享自己的成就。具备胸襟豁达，理解他人和处事的智慧，并且有良好的自律性。因此我们从现在开始要调整自己的心态，走进孩子的心灵，使您的孩子早日长大。

　　四、家长要让孩子多参加社会活动，培养健康的心理品质。

　　社会是个大课堂，家长应让子女积极参加各种有益的社会活动，如助残、向“希望工程”献爱心、郊游、军训、社会调查等。孩子在给残疾人和希望工程献爱心时，自己的心理品质也会发生很大的变化，冷漠的会变得热情，懦弱的会变得勇敢，虚荣的会变得朴实，脆弱的会变得坚强，狭隘的会变得开阔。在为他人、为社会服务的奉献中，孩子会培养出健康的心理品质，感受自身的价值，领略到人生的意义，树立起充足的信心。另外，家长还要经常带孩子走进大自然，大自然能使人心胸开阔、情绪愉悦、精神振奋。

　　总之，在家庭教育中做合格父母、培养合格人才，父母必须选择科学的教育态度和方法，运用家庭心理健康教育知识，营造一种和谐、宽松的家庭教育氛围，才能培养出具有志存高远、目标远大、积极进取、拥有健康心灵、良好道德，有着强烈的责任感和使命感的接班人。当然，“我家孩子天生笨”的说法也会成为历史。最后，用一句改编的广告语来送给所有在家庭教育中困惑的家长们：身体好，心理好，才是真的好。