教育部完善高考加分政策迫在眉睫

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    小学开始学奥数，中学去拿全国大奖，高考保送北大清华……这似乎是很多家长为孩子拟定的一条成才捷径。为实现这个梦想，很多家长不惜挥舞着棍棒，驱赶孩子上各种各样的奥赛培训班。昨天记者从重庆市教委了解到，从今年起，重庆市将逐渐全面取消各类学科奥赛的升学加分。（重庆晚报7月14日）

    高考加分政策设计的初衷是为了公平。是为了弥补高校招生制度“分数面前人人平等”这个大公平之中可能蕴涵的对部分特长生的不公平。所以高考加分政策是高考中的特长生加分政策。参加高考的学生拥有体育、文艺等方面的专长，又经过了专业部门的测试，在考试成绩之外给予一定的加分，是在目前应试教育体制下，鼓励学生注重全面素质提高的一项措施。

    然而，初衷和结果往往很不一致，理论和实践常常差距相去甚远。由于我国社会诚信系统数据库及其运作机制还没有建立起来，先祖的诚信文化遗产遭受破坏之后还没有很好恢复，诚信文化还远远没有深入人心成为精神习惯进而积淀为内在要求。所以高考加分政策实施以来，越来越混乱，徇私舞弊事件越来越多，权力的干预越来越明目张胆，加分俨然沦陷为“钱权俱乐部”。

    因此，高考加分实施过程的公平性饱受质疑。可是社会公平是人心所向，教育公平是社会公平的基础，高考制度的公平不容蹂躏，高考加分必须有利于公平而不能破坏公平。从而高考加分制度的科学性与完善性亟待审视。作为国家的教育管理部门，教育部责无旁贷，义不容辞。所以，重庆将全面取消奥赛升学加分，实在是对教育部对于高考加分管理严重缺位的无奈和批评。

    随着舆论监督力度的加大，以及广大考生对高考公平的呼唤，全国不少省份对高考加分政策有了调整。这些亡羊补牢之举都不能代替教育部的本职作为。加分安排的权力必须收归教育部；加分项目必须全面瘦身；无法实现公平的加分项目一律取消；加分的规则需要细化和严谨；加分的整个操作过程都必须透明；公开信息必须详细规范；对于徇私舞弊的加分案件处理，应当严厉惩罚操作者，而不是考生。

《重庆将全面取消奥赛升学加分》
http://news.163.com/09/0714/02/5E59L1V1000120GR.html