——中国人本来相对于西方人本来就更感性些，对自然科学似乎有着天生的抵触感。在初中、小学作为孩童时兴趣还很浓厚，这是源于人心对未知事物的好奇和来自内心的探索欲，而学校的教育在激发学生兴趣的力度明显不够，或者不客气的说是在扼杀（在人文方面也好不到哪儿去）。

学生已经没有求知的欲望了，

老师和学生也没交流了（不是有身体的交流吗？这……【支支吾吾】这只能算表面、粗俗的交流），

大家都郁闷了，没方向了，日子都是用来混的。。。

还有几个所谓的“科学家”把科研当生活？

教育的悲哀，亡国亡族的魁首！！！

——“科学研究就像生活一样，不仅有意义，也很好玩。”李政道回忆起自己在美国读研究生时，导师、著名物理学家费米每周都要花半天时间跟他讨论，目的是想让学生独立思考，并自己找到答案。