授课内容：一个中国孩子的呼声   授课时间：2009.4.23 上午第二节课  年级 ：四年级
授课地点：四年级教师           授课教师： 陈明山              观课教师：语文组全体教师

 

师：请同学们认真看课文，并聆听老师朗读（读出感情，读出对战争的憎恨。）
师：现在请每组的组长到讲台来领取一张纸，现在每一组都有一张纸，请大家读一读纸上的要求。现在请大家同学带着纸上的问题朗读课文。
师：大家读得很好，很认真，特有感情。现在请把我发给你们的表填好。教师巡视，并及时帮助。
成果展示：师生一起说
纸张内容为：组名；作者的爸爸是什么样的人？（1、一位保卫和平的勇士。2、一个爱妻子、爱孩子的好丈夫好爸爸；3、用自己的生命捍卫和平的人；4、一个出色的人才。）有这样的一个好爸爸太让人自豪和骄傲了，可是这样一位保卫和平的勇士，一位可敬的父亲，一位才华横溢的人就这样被战争夺去了生命。实在可惜啊。为了这样的事不在发生，为了有个和平的环境，我们该怎么做。现在我们来看看雷利的呼声吧。雷利在呼吁什么呢?她在呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争。”在坐的，你们想成为战争的牺牲品吗？（不，我们绝不要，我们要联合起来，大声呼吁要和平不要战争。）
只要有战争就会有伤亡，现在我们来欣赏这篇文章催人泪下的地方，请同学们看着小黑板，齐读，注意划线的地方。师生共同理解划线部分。
黑板一（内容略）、读时要读得深沉、沉痛，在读“和平和平”时要有惊天地泣鬼神之势，声音高亢，回旋。充分表现了爸爸死了也不忘维护和平。体现了爸爸的精神魅力，人格魅力。
黑板二（内容略）、（“和平之花”指的就是“和平”；“娇嫩的‘和平之花’”，意思是说，和平很容易受破坏。）这就需要我们大家乃至整个人类社会伸出友谊之手，共同为了维护世界和平而进自己微薄之力。

 三、延伸：内化“呼声”
1、联系实际，导向实践。
    同学们，作为小学生，为了制止战争，我们能够做些什么呢？（让学生充分表达）收集战争图片，每次战争的伤亡人数，战争的破坏性，等等，把这些图片资料送到报社和电视台，让每次报社出版的报纸，电视台播放的节目都是血淋淋的场面，让那些好战分子看到后就受到潜移默化，让全世界的人都痛恨战争，热爱和平。我们还可以向我们的父母和朋友宣传，不要和别人发声口角，不要和别人大打出手，因为这些都是导致流血的先决条件。我们要做到君子骂不还口、打不还手这样的境界。
2、内化情感，道出心声。
    世界需要和平，让和平永驻人间，让世界充满爱，让我们一起聆听这充满温情的歌声，请大家一起欣赏歌曲《爱的奉献》