标准时代的教育没落
田忠国
我国教育何时进入标准时代的？这个问题我不得而知，无从回答，但是，从小学一年级到大学毕业，不论是考试还是平时的作业，一个共同点是标准答案。也就是说，我国教育进入了一个标准时代。我是个研究程序制度标准的自由学人，研究过很多标准问题，但就是没有研究过教育标准问题，因为，我一直认为，汽车飞船可以有标准，也必须有标准，但是教育和科学研究不能有标准，因为前者是开发思维能力的，有标准就等于固化人的思维模式，杀灭人类的创造力，后者则是不羁的自由思索，有了标准就把人思维飞翔翅膀捆绑起来了。
但是，在我国，教育有教育标准，科学呢，也有科学标准，凡是不符标准的，从教育上来说，对的也是错的，从科学研究上来说，科学的也是非科学或伪科学或假科学，因为，前者不符合标准答案，后者不符合科学标准。殊不知，教育的唯一标准就是开发出思维能力没有，传授知识再其次，科学的唯一标准就是创新，创新就意味着和原来的知识不一样，就没有标准。但是，事实上我国教育和科学界，制定的标准全是扼杀思维能力和创新能力的，而本该属于教育标准和科学标准的，偏偏被视为异端邪说。
据说，中国的标准都是从外国人那里进口来的，但令人困惑不解的是，本该进口的技术标准为什么高端的一点都没有进口来？偏偏进口来了更为高端的教育标准和科学标准？是不是外国人太傻，把好东西全送给我们，把坏东西全留给自己？还是我们中人有更大的汉奸，旨在弱化我国的思维能力和创新能力？近日，有媒体说，我国又要请外国的专家学者为我国的发展出谋划策了，或许再过几年，我国各省各部的官员，包括总理级的，也得全换上美国人了。但问题是，全换上美国人中国就能发展么？我看未必，因为，中国一直是美国最大的假想敌人。如果美国志在帮助它的敌人强大起来，我想美国早在一百年前就垮台了。
请外国的专家学者为我国的发展出谋划策，我个人认为，不过是请弗里德曼用自由经济学解构社会主义经济学的重演。从另一个层面上来说，请外国专家学者的潜台词是，中国没人才了。但事实真的如此么？我看也未必，因为，从网络上的文本中，我们不时发现具有远见卓识的文章，用之治国，必是治国良策，用之经济，定为富民之谋。但关键问题是，这些治国良策都不符合美国标准，有损美国利益，绝对不能用。用了得罪美国，那还了得。
按照美国标准规范我国一切的专家学者或官员学者们，你就更不敢批评了，批评了人家公安局、公安部里有哥们，先把你抓起来再说。有人可能说了，这是官权私用，不符合美国标准，但人家也有理由，这叫中国特色的美国标准。
再比如，中央刚刚提出要培育我国的创新能力。有人马上就说了，创新又费劲代价又高，不合算，更不符合比较优势和经济规律，这是左倾行为，必须反对。还有呢，有人说，全国的土地都盖上房子，不种粮食了，租房子挣钱，有了钱没粮食不怕，到美国买就是了。但美国人很不配合这些专家学者们，话还没说完呢，美国人就说了，敢说我企业个不字，我就马上叫中国人没饭吃。
由此看来，标准时代不单单是个教育没落的问题，更是个国家衰亡的标准标志。