Ⅰ 初步学习阶段
1学习管理        自学     （如定期复习已学词汇）
                选择性注意   不同词汇用不同处理方式。
2猜测词义      根据上下文运用已有知识。
3使用词典      理解 —— 使用词典查词意
                扩展 —— 使用词典查词意及词汇用法
4记笔记        记词意   记用法
Ⅱ 巩固性学习阶段
1反复记忆       使用词汇表   按词汇表逐词背诵
                诵读          通过朗读记单词
                默记         默诵单词并记忆
2编码           联系记忆法    将生词与熟练的词联系起来。
                视觉编码法     用画面联系要记的生词。
                听觉编码法     用生词的发音联系生词。
                词义编码法     同类或同义词联系记忆。
                语境编码法     将生词放进句子里记忆。
                结构分析法     分析词汇构成方式帮助记忆。
Ⅲ 激活阶段

激活所学词汇       通过说写输出活动学习词汇。

词汇记忆策略
1将所学词汇与母语中的某个词汇的发音联系起来或将其与英语中的另一个单词的发音联系起来。
2注意词汇中某一部分或某几部分的意思。
3注意词汇的某一部分或某几部分的结构形式。
4按不同方法将其进行分类，（如词性，词义、描述对象话题等）
5将生词形象化（单独或在句中默想单词的拼写）。
6将生词与其出现的情境联系起来。
7在脑海里创建生词的画面。

词汇学习策略
1语境线索   a、判断词性。
             b、判断该生词与句中其他词的关系。
             C、观察该生词所在句段与其他句段的关系。
2同源词的学习（不同语言中）
             a、如果确为同源词。
             b、假同源词（看上去同源而实则意思不一样）。
             C、部分意义重合的词。
3使用词典
             a、不要急于查词典。
             b、根据上下文也难于理解的词再查词典。
4卡片记忆法
             a准备一些硬纸卡片
             b在卡片的一面写下生词及其可能的变化形式。
             c在卡片另一面写下该词的词义（不是译文）
5分类记忆
             a按词性分类
             b按主题分类（如有关银行业务的词等）
             c按同义词，反义词等分类。
             d按功能分类（如表示道歉，表示救助等）
             e按目的分类（如哪些词用于口头表达，哪些词用于书面表达，那些词只需听懂看懂，那些词要能在输出中运用）。
6词汇的累积
            a在不同语境中有计划地重复使用。
            b超额学习，有限记忆（如学10个记两个）。