目前，因社会家庭结构、就业方式等方面的变化，“托管儿童”的群体正不断扩大。一些父母长期把孩子托给老人或保姆照顾，很少与孩子交流，“爸爸妈妈，多和我说说话”──发自孩子心底的呼喊让人心疼。专家也发现，“托管儿童”在心理、性格等方面容易出现问题，需要引起社会各界的高度重视。（据2009年12月17日《新华每日电讯》）

    何谓“托管儿童”？云南师范大学教育科学研究所教授傅淳认为，总的来说，就是家长忙于生计或有其他原因，长期把孩子托给老人照顾或雇佣他人照看，长期缺乏亲子交流。总体而言，“托管儿童”的家庭大致有三种情形：一是孩子与父母住在一起，但父母总是忙于工作。孩子起床上学的时候父母已经走了，晚上睡觉的时候父母还没回来，孩子常常见不到父母；二是孩子与父母异地而居，家长在外打工，彻底把孩子托付给别人，过年过节才偶尔回来看看孩子。三是孩子与父母同地不同居，因为父母离异的原故，大人或将孩子长托在幼儿园和学校，或推给祖父母、外祖父母，或寄托给他人，双方都不负养育义务。

    从上述情形当中，我们不难看出，渴望增近亲子相互勾通与交流，期待得到亲情呵护，这是“托管儿童”最大的心愿。由于种种原因，家长对孩子的学习、生活不闻不问，过度依赖于老人、老师或者亲朋好友，无形中将“托管儿童”当成了“脱管儿童”。“爸爸妈妈，多和我说说话”，孩子发自心底的呼喊，着实让人心痛！

    目前，因父母外出打工、或者忙于工作、或者离异分道扬镳等原因，致使“托管儿童”在婴幼儿中尤其常见。而3岁以前则是孩子与父母建立亲子关系的黄金时期，对于孩子的心理、性格、人格养成起着重要的奠基作用。错过了这个时期，必然会对孩子成长、家庭关系留下不应有的遗憾。同时，城市楼宇生活不仅大人间互不相识，同年龄的孩子也很难在相同时间遇见并一起玩耍，成了名副其实的“圈养”。儿时缺乏同外界密切交流的经历与意识，总是习惯于各自独往独来，也容易造成孩子人格上的残缺，是家庭的损失，更是社会的损失。

    “托管儿童”不是“脱管儿童”。有学者指出，“托管儿童”是正常的社会现象而非社会问题，是家庭教育、社会互助体系责任失衡导致的。既然如此，防止“托管儿童”变成“脱管儿童”，需要家庭社会共同携手努力。无论是家庭还是社会，对于“托管儿童”中的负面现象都应引起足够的重视，采取有效措施规避和改善。比如，像江苏省那样，由政府投资建设“没有围墙的课堂”——未成年人社会实践基地。通过进行农业种植、工艺制作、生存拓展、爱国体验等各种实践活动，拓展青少年校外活动的形式和内容，着力打造未成年人益德益智、愉悦身心的第二课堂，为孩子参与社会实践、感悟成长快乐、接受思想教育提供重要载体。同时，家长也要学会将孩子由“圈养”变成“散养”，在放学后让孩子走出家门快乐地学习玩耍，多与其他人接触，培养健全的人格，拥有快乐的童年。