因工作原因，对境外学校包括组织、奖学金、上学途径研究的比较多，而国内中学知之甚少，残酷的高考体制，造成很多人的观念扭曲，经常有家长找老师希望不要安排孩子当班干部，理由是耽误学习，我以前当教师时不理解，现在看着女儿成堆的作业，和每晚求助的女儿同学电话，曾经一段时间也是两难抉择，近期炒得很热的名牌大学授权中学校长推荐制，看到了中国教育的一些可喜变化，无论‘全才’还是‘怪才’、‘偏才’，谁是真的英雄被广为争议，我家的动漫宝贝也随着年龄增长，社会活动频繁（见识增长）有了新的兴趣变化。

女儿在学校参加了三个组织，1、学生会宣传部，2、模联（模拟联合国会社），3、辅修地缘政治。看了一下女儿众多社会工作和组织，和老公胡聊瞎猜了一下，这个孩子八成以后会和爷爷一样从政，父母都是神经质的，我们也不例外，对孩子的教育问题一直是家里的头等大事，我负责学习（没有尽职，在孩子功课面前基本上算文盲），老公负责孩子的志向（《北京夏天》的作者称老公是骨子里都浪漫的人），一点不假，浪漫的人基本上也是全不管状态。女儿的志向天马行空：

女儿喜欢古董，都是拜马未都老师所赐

女儿喜欢地理，可能和我们全家喜欢世界各地跑有关

女儿喜欢看书，可能和有庞大图书收藏的爷爷有关

女儿喜欢各国军事，可能和有着军工出身的外婆外公有关

女儿喜欢美术，和动漫有关

总之，女儿外表清秀，骨子里强势，对各国政治、军事、外交的理解非常成熟，自从参加了学校众多组织，说起话来更是一套套的，现在国内学生的业余生活也很丰富。

前不久女儿参加模联（模拟联合国会议）社团的新议题-《文物的保留和归还》，知道这个议题后女儿非常兴奋，很早就开始筹备，从网上查了很多资料，摩拳擦掌想大显身手，女儿经常说‘文物古董上承载着各国、各民族悠久的历史和文化’，对帝国列强从中国掠夺走文物的事情一直很愤慨，所以全家在孩子强烈呼吁下，计划春节去英国的‘大英博物馆’看一下中国的文物，女儿说希望有能力为中国的文物归还做一些贡献。可是事与愿违，‘模联’（模拟联合国会议）社团让孩子们抽签选择代表的国家，女儿很不凑巧的抽到了下下签-代表德国（女儿戏称），德国在一战、二战中从各国掠夺了大量的文物，我和老公暗笑，看这个小家伙怎么应对，女儿苦恼了半天，最后写了下边的立场文件，看后觉得孩子想问题还是很全面的。

女儿的立场文件

无论归还不归还，对待文物，我们一致的终极目标就是竭尽全力、不遗余力的保护文物这样的人类文化遗产。本着这样的原则，工作文件如下：
 1 对于因国内文物的防盗与跟踪技术不成熟而导致国内文物流失他国的国家，包括我国在内的部分国家应向其出售或租借有关设备与技术。而对于因自身边境管理宽松或是因没有适当的制度来限制与管理出境文物的国家，建议联合国督促并帮助其形成严密的管理机制。
 2 对于急切要求归还的国家，应当先对该国的对文物的保护与维护的水平进行全方位的评估（包括该国的有关技术水平，管理机制完善水平与经济、政治的稳定程度等等）。有以下两种情况：
 （1）来源国已达到该文物的保留国的水平，则在双方协商之后，由保留国归还文物，而来 源国按协商中达成的一致将保留国在保留过程中的维护费用付还给保留国。
 （2） 来源国未达到该文物的保留国的水平，则保留国继续妥善保管与维护文物，并在展出 该文物的场合中明确标出该文物的来源国，以体现与宣扬来源国的文化。
 3 对于国际非法交易，应当鞭策国际各界承认1970年的"Convention on the Means of Prohibiting and Preventing the Illicit Import, Export and Transfer of Ownership of Cultural Property"，消除地方保护主义，积极携手打击非法文物交易。

（事后得知是女儿连搜带编的文章）

女儿班里只有两个同学被选上学校的学生会工作，一个是学习部的，一个是宣传部的，我女儿一直对宣传有兴趣，很荣幸参加宣传部的工作，按照女儿的话说是属于非政府组织代表，最近哥本哈根气候变化峰会炒得很热，各国代表没有就一些关键问题达成一致。女儿对目前的新闻时事非常关注，女儿对外交部副部长何亚非提议‘现在的问题在于发达国家是否有诚意’表示赞成，对于发达国家在过去的很多年中，排放问题严重，必须更多出资减缓和治理全球气候变化提出了很多见解，准备在学校‘实行垃圾分类’、‘节水节电从我做起’等活动支持中国代表团，口头语是‘未来是我们90后的’，前两天月考，女儿的英语成绩和地理成绩全校前三甲，如此快速蹿升的成绩得益于女儿的社会活动，为了查阅资料，大量的英文文件阅读，动力可比强迫女儿背英语单词大多了，可见兴趣是学习的老师再次被验证。

国内教育正在悄然变化，希望未来中国的基础教育从应试教育走向素质教育速度再快一些，把孩子从繁重的课业中解放出来，让他们有更加快乐、健康向上的成长环境。