美国的教育的确对中国学子有很大的吸引力，特别是中国的高等教育。前几天看了一则报道，北京崇文教委前不久调整了领导班子。美国留学的50名后备干部班共产生了4名区县教委主任；所有留学人员也均在主要教育岗位担任了领导职务。记者还列出了美国校长的名单和人数，共２３人，分别担任了北京各区教委或各校校长的职位。我们从这看到一个现象，美国先进的教育成为我们研究对象，同时也看到了中国对美国教育的研究从高等教育走向了中等教育。

　　根据美国驻华使馆签证处提供的最新数据，2009年1月1日到11月15日,美国驻华使团共签发了9万多个学生签证和交流访问者签证，比2008年增长了23％。需要指出的是，2008年，美国驻华使团共签发了7．79万个同类签证，这个数字已经比2007年增长了46％。而2009年的数字在此基础上再次获得大幅增长，究其原因，美国驻华使馆签证处领事苗婷美认为，主要是因为中国人现在对赴美留学有比以前更大的兴趣和更多的机会，而且越来越多的人认识到赴美接受教育的价值。她说：“很多留美回来的中国学生获得了成功的留学经验，他们将自己的亲身经历转告他人，使得更多中国学生对赴美留学有了更深入的了解。”

　　美国的高中种类繁多，有私立＼公立、走读＼寄宿、男子＼女子、军事＼艺术＼宗教等等，军事寄宿学校并不是字面上理解的培养学生做军官，而是指通过用军事化的生活和教学环境将学生培养成有纪律、绅士风度、学者精神的男子汉。单一性别学校和男女同校没有本质区别，仅仅针对男性或女性的社会认知，进行一些性格塑造培养的课程，或者仅仅是因为家长“求得放心”的因素。比如您儿子如果进入男校，并不意味着远离女生，学校每周都会安排和临近女校的联欢活动。中国孩子往往是独生子女，自理能力和自控能力比较差，选择寄宿中学的话，孩子能够在老师的关怀照顾下，不管在学业上还是生活上都比较顺利；走读学校，就得有一个监护人。选择多，服务就细致，人才就多元化。相比中国的一体化的制度下，人才的种类就相对于单一化。

　　美式课程和教育的特点有课程紧凑，有大学准备课程，有系统，选择多样、活动多元、学习较多人际互动关系、培养学生独立自主精神、提供学生学习其感兴趣的特殊专长学科的机会 、小班教学（可照顾到个人需求）等。

　　多希望中国的教育有一个理念上的变化，但这毕竟不是一天两天能够形成的，教育的滞后，人才不能滞后，所以如果说家长有条件，就可以把孩子送出去，提早接受这种多元化的教育。