现在很多父母，抱怨孩子不听话，怎么都教育不好，却很少反思自身的问题。

教育孩子是一个复杂的工程，需要学校、家庭和社会三位一体的合作，其中父母对孩子的影响最大。现在，很多家长想不明白，为什么孩子在学校那么听老师的话，回到家里却变成另外一个人，道理其实很简单，因为在学校，无论是教学还是课间生活中，老师都坚持把孩子放在与自己平等的位置，这样孩子比较容易接受，和老师像朋友一样，所以习惯把心里话和老师说，也愿意听老师的话。

举个例子。

周五放学后，小明没有像往常一样先写作业，而是打开电视，看了一会儿自己喜欢的少儿节目。

家庭一：爸爸妈妈回来后，见小明没有乖乖写作业，很生气，大声地呵斥他：“为什么不写作业，一点儿自觉性都没有，赶快把电视关了，该干什么干什么去。”而且还为他制定了周末的学习计划，要求必须全部完成。小明想不明白，为什么自己干什么父母都要管，就连交朋友父母也要为他选择，而且还信誓旦旦地说，这全是为他好，怕他被坏孩子带坏了。

家庭二：父母进门后并没有“摔脸子”，而是面带微笑地问孩子：“明天放假了吗，打算去哪儿玩啊？”孩子一听兴致特高，马上把注意力从电视上转移出来，并饶有兴趣地说了几个自己喜欢的地方。父母征询过孩子的建议后，对孩子说：“按路程和时间来算，我们明天就得出发，而且第二天晚上才能回来。”这时，孩子突然想到，自己的作业还没有做，要想出去玩好，得赶紧把作业完成，于是便关了电视，回屋写作业去了。

在教育孩子的过程中，家长要随时查找自身的问题，不要总说孩子的缺点。同时，也要学会放低自己的位置，不要强制孩子做着做那，造成孩子的逆反心理或心理负担。

不“俯视”孩子，也许就是家庭教育的一种“智慧”吧。