范跑跑的脚和谭千秋的背


跳梁小丑往往兴师动众闹得最凶最厉害,而真正伟大的人却再也说不出一句话来,我们也只能故意由人演变成最不合格的动物一样的旁观者,抑或噤若寒蝉,抑或鸦鹊无声。
  
   两个人,一个是"聪明“的人,一个则是标本式的”傻瓜“。”聪明“的人的名字叫做“范跑跑”。我始终认为“范跑跑”是一个绝佳的雅号,想出此雅号的网友肯定不俗。然而,必须提前声明的是,“范跑跑”并非是运动健儿,更不是以长短跑出名的冠军,他是一名光荣的人民教师,是一名人类灵魂的总工程师,毕业于燕园,主要事迹是在公元2008年5月12日下午14点28份04秒的那场震惊世界的8·0级四川汶川大地震中不顾全班学生生死安慰第一个毅然跑出教室的人。也罢,谁都有爱惜自己生命的权力,但是,“范跑跑”先生更是将无耻进行到底,在网上公开宣称那一刻除了女儿,就是连亲妈也不会救。此言一出,四座皆惊,举国目光聚焦“范跑跑”,
  
   另外一个人就是“傻瓜”了。“傻瓜”的名字叫做谭千秋。与“跑跑”先生一样,也是一名光荣的人民教师,也是一名人类灵魂的总工程师,同样是在2008年5月12日下午14点28分04秒的那场震惊世界的8·0级四川汶川大地震,但是谭老师那时候没有想到自己的女儿,更没有想到自己的母亲,而是在危急时刻用自己的血肉之躯一下护住了四个孩子。四个孩子没有一个是谭老师的孩子,却又个个仿佛都是他的孩子,崇高的师德,父爱的光辉,那一颗,闪耀人间。师德和父爱闪耀人间了,而尊敬的谭老师却在钢筋水泥板的重压下失去了生命,可同样在钢筋水泥板下的谭老师的身下的四个孩子却奇迹般地活了。我们实在没有理由相信什么,苍天吗?如果真是苍天天佑我中华,那么就不会降至灾祸于我四川大地。谭老师,我们不得不相信,谭老师,一个柔弱文人的柔弱身躯,那一刻,他就是花岗岩,大理石,起重机,千斤顶。
  
   两个人,一个用脚,一个用背。用背的叫做谭千秋,用脚的叫做“范跑跑”,那一刻山摇地动,那一刻,地动山摇。在山摇地动的时候,谭老师用一个男子汉的脊梁勇敢地背负起了灾难的重量,然而,灾难的重量简直太重了,似乎把一个民族压垮。震耳欲聋的黑暗,黑暗里的废墟,废墟里的谭千秋,谭千秋身下的四个孩子。孩子活了。
  
   在地动山摇的时候,也许觉得自己的背太窄太弱了,远不及同行谭老师,所以,“跑跑”先生选择了用脚,选择了逃跑。箭一般的飞射出去,那一刻,震魔惊惶失措,雄鹰的速度鸡一样的歪歪斜斜昂首阔步的落难逃命的场面,悲哀,嘴脸折射出了未名湖的悲哀,愤怒汹涌澎湃,也许不丑陋,但是,温软枕头上的那颗呼吸着的脑袋,你玩味,该不该?
  
   两个人,一个是“横眉冷对千夫指”,一个是“俯首甘为孺子牛”。前者的名字叫做“范跑跑”,后者的名字叫做谭千秋,横眉的自诩“斗士”,依然在坚持“冷对”,在媒体的蜂拥中,在万人的唾弃下,而那头“俯首”的“牛”却永远地离开了我们。永远,其实不遥远,谭老师名耿千秋,一盏灯照耀前行的路,谭千秋,永远在我们的心中。
  
   两个人,一个是站着的,一个是爬着的。站着的让蚂蚁害怕退避三舍,爬着的,却永远都比站着的要高的多,并且树起了一座永垂不朽的人性的丰碑。于是,我们不仅想到了鲁迅先生的那首诗:《有的人》、愿这朗朗书声从灾区传出,从“范跑跑”和谭老师班级的孩子们嘴里传出――“ 跳梁小丑往往兴师动众闹得最凶最厉害,而真正伟大的人却再也说不出一句话来,我们也只能故意由人演变成最不合格的动物一样的旁观者,抑或噤若寒蝉,抑或鸦鹊无声。
  
   两个人,一个是"聪明“的人,一个则是标本式的”傻瓜“。”聪明“的人的名字叫做“范跑跑”。我始终认为“范跑跑”是一个绝佳的雅号,想出此雅号的网友肯定不俗。然而,必须提前声明的是,“范跑跑”并非是运动健儿,更不是以长短跑出名的冠军,他是一名光荣的人民教师,是一名人类灵魂的总工程师,毕业于燕园,主要事迹是在公元2008年5月12日下午14点28份04秒的那场震惊世界的8·0级四川汶川大地震中不顾全班学生生死安慰第一个毅然跑出教室的人。也罢,谁都有爱惜自己生命的权力,但是,“范跑跑”先生更是将无耻进行到底,在网上公开宣称那一刻除了女儿,就是连亲妈也不会救。此言一出,四座皆惊,举国目光聚焦“范跑跑”,
  
   另外一个人就是“傻瓜”了。“傻瓜”的名字叫做谭千秋。与“跑跑”先生一样,也是一名光荣的人民教师,也是一名人类灵魂的总工程师,同样是在2008年5月12日下午14点28分04秒的那场震惊世界的8·0级四川汶川大地震,但是谭老师那时候没有想到自己的女儿,更没有想到自己的母亲,而是在危急时刻用自己的血肉之躯一下护住了四个孩子。四个孩子没有一个是谭老师的孩子,却又个个仿佛都是他的孩子,崇高的师德,父爱的光辉,那一颗,闪耀人间。师德和父爱闪耀人间了,而尊敬的谭老师却在钢筋水泥板的重压下失去了生命,可同样在钢筋水泥板下的谭老师的身下的四个孩子却奇迹般地活了。我们实在没有理由相信什么,苍天吗?如果真是苍天天佑我中华,那么就不会降至灾祸于我四川大地。谭老师,我们不得不相信,谭老师,一个柔弱文人的柔弱身躯,那一刻,他就是花岗岩,大理石,起重机,千斤顶。
  
   两个人,一个用脚,一个用背。用背的叫做谭千秋,用脚的叫做“范跑跑”,那一刻山摇地动,那一刻,地动山摇。在山摇地动的时候,谭老师用一个男子汉的脊梁勇敢地背负起了灾难的重量,然而,灾难的重量简直太重了,似乎把一个民族压垮。震耳欲聋的黑暗,黑暗里的废墟,废墟里的谭千秋,谭千秋身下的四个孩子。孩子活了。
  
   在地动山摇的时候,也许觉得自己的背太窄太弱了,远不及同行谭老师,所以,“跑跑”先生选择了用脚,选择了逃跑。箭一般的飞射出去,那一刻,震魔惊惶失措,雄鹰的速度鸡一样的歪歪斜斜昂首阔步的落难逃命的场面,悲哀,嘴脸折射出了未名湖的悲哀,愤怒汹涌澎湃,也许不丑陋,但是,温软枕头上的那颗呼吸着的脑袋,你玩味,该不该?
  
   两个人,一个是“横眉冷对千夫指”,一个是“俯首甘为孺子牛”。前者的名字叫做“范跑跑”,后者的名字叫做谭千秋,横眉的自诩“斗士”,依然在坚持“冷对”,在媒体的蜂拥中,在万人的唾弃下,而那头“俯首”的“牛”却永远地离开了我们。永远,其实不遥远,谭老师名耿千秋,一盏灯照耀前行的路,谭千秋,永远在我们的心中。
  
   两个人,一个是站着的,一个是爬着的。站着的让蚂蚁害怕退避三舍,爬着的,却永远都比站着的要高的多,并且树起了一座永垂不朽的人性的丰碑。于是,我们不仅想到了臧克家先生的那首诗:《有的人》、愿这朗朗书声从灾区传出,从“范跑跑”和谭老师班级的孩子们嘴里传出――“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着······”