笔者将这篇文章的标题定为《哲学现象：学术的低落和复兴》，是有感于前时间看到的一则报道。大意是现在的大学教师一般都不会搞学术研究，所发表的文章大多是东拼西凑的别人的东西，即使有了好的论文，结果也涉及到其他人的学术成果。云云。

　　是的，现在大学的青年教师队伍人数日益状大，可是学术水平似乎不如前辈。

　　什么原因？笔者没有专门做过思考，不好下什么结论。但是这种现象说明了一个哲学问题：相悖。

　　生活条件越来越好，社会活动越来越多，交际圈越来越大，收入越来越高，时间越来越少，这种情况是否就是导致学术研究质量越来越下降的原因？

　　或许笔者又犯了以偏盖全的错误：大学里毕竟还是有那么一批学术水平很高的青年教师。是的，不可否认。笔者只是说高低比例中的“低”所占的比例是越来越高。

　　这实在是一种不好的现象。

　　不好一，这些人今后培养的弟子势必不如师父。

　　不好二，领导上越来越注重学术，问题是具体到人，却越来越轻视学术，或许这和他们的自身水平有直接关系。由于水平低，所以重视不起来。

　　不好三，对于自身形象没有实际益处。

　　几年前，电视上有一台节目，讲的就是如何振兴学术。笔者认为这的确是一个话题。

　　试想，堂堂的中华民族，无数的学子，仅仅出现非常少的几个学者，这种现象能说正常吗？不能。谁来复兴，不知道。谁来管，如何管，不好说。

　　这是一个根子上的问题。既是教育的人文素质问题，又是自身条件的问题。陈丹青说得好：“今日中国大学生，尤其是大学教师｀人文水准‘、｀人文素质’的触目惊心，不完全是大学门墙内的教育问题，而是｀历史遗留‘问题。”（笔者实在找不到键盘上的单引号）

　　如此看来，又好像不是哲学问题了。有个心理学家说：“二十世纪尽管拥有物质的繁荣、政治与经济的自由，可是在精神上二十世纪比十九世纪病得更厉害。”

　　这个心理学家叫弗罗姆，他说的是二十世纪，然而，这段话里所生发出来的担忧，到了二十一世纪，难道还不能引起大家的广泛关注吗？