无界发散形成好学的无限发展

      喻建国

学习的过程常伴有思考,由已知域通过思考一下子跳到一个新的原本未知的域,并且一下子这个域变成了自己的一个新的已知域；由一个已知点通过思考一下子跳到一个新的原本未知的点, 并且一下子这点变成了自己的一个新的已知点；由一个已知洞穴通过思考一下子跳到一个新的原本未知的洞穴, 并且一下子这个洞穴变成了自己的一个新的已知洞穴；由一个已知深度和宽度通过思考一下子掘进到一个新的原本未知的深度和宽度, 并且一下子这个深度和宽度变成了自己的一个新的已知的深度和宽度。思考中的无界发散就能产生如上的奇妙效果。因此，为了使好学取得良效，就很有必要进行无界发散。在已知域、点、洞穴、深度和宽度上，通过思考，寻求“飞地”，在非邻域、非邻点、非邻洞、非邻深度和宽度一下子获得新的已知域、已知点、已知洞穴、已知深度和宽度,他们好像与原来的域、点、洞、深、宽在距离上毫不沾边，形成了一个全新的域、点、洞、深、宽。

爆炸思维的效果就是无界发散的一种思维效果，思维象爆炸一般，向四面八方、海阔天空、无边无际地漫射出去，射到那里无从预知，将会面临怎样一个新的域更是无从想象。

无界发散后有一点是十分重要的，就是要善于捕捉对于当前社会进步和人类发展十分有用的域，要善于在这个新的域站住脚，形成一个新的可以掘进的点，而后形成一个洞穴，并不断加深增阔，也就是形成一个新的系统。

无界发散可以是毫无目的的，但也可以是有目的的。在好学的进展中，如果遇到进展十分缓慢，或是停滞不前，此时就应该考虑运用无界发散，进行爆炸思维。无界发散必定会让好学发生新的飞跃，一定会让好学发生绝妙的进展，这时把握进展方向将成为重要的课题。因为爆炸思维后，一定会为发展带来许多方向、许多点和许多域，到底选择哪一个点和选择哪一个域作为发展的驻足处，这是摆在好学面前的一个重要转机的选择。

从非功利角度来说，爆炸思维所形成的无界发散可以形成多面多点多角度多方向的发展，每一种发展都是一种发展，每一种发展都有其独特的发展魅力，其发展的远景事先都无从估计，在历史上经常有这样的事例，一种发展在很长的一段历史时期中，似乎对社会对人类毫无重大的可利用价值，但是很长的一段历史时期过后，在那一点和那一域的发现和研究竟然为对那时的发展具有划时代意义的重要作用。

从功利的角度出发，当然我们得选择无界发散后最能产生目前可以获得功利的点和域，目前最能获得功利的点和域必定是对当前的社会发展和人类发展具有即时意义的那些内容，迅速捕捉到这些点和域，并在那些点和域上驻足，功利将会扑面而来。