挖掘兴趣促发好学

喻建国

普遍关注时自身会很自然地对某一实体或某一现象特别想多看看多听听多闻闻多嚐嚐多摸摸多测测，这就反映了自身对这一实体或这一现象发生了兴趣，一位个体对某一实体或某一现象感兴趣的宏观表现，就是对某一实体或某一现象想多看看多听听多闻闻多嚐嚐多摸摸多测测。如果在普遍关注时自身不能很自然地对某一实体或某一现象感到有兴趣，那就需要挖掘兴趣。要对自己进行一种主控施加的操作，或者说要使自己进行一种非随意行为的操作。个体在自身有意识的指令下去操作某一项行为，这样的行为就是一种非随意行为，是一种主控施加的操作。

挖掘兴趣在一般情况下是一种非随意行为，是一种主控施加的操作。个体对自己所在时空中的某一实体或某一现象或某一过程有意识地多看看多听听多闻闻多嚐嚐多摸摸多测测，并有意识地进一步激发更深入的多看看多听听多闻闻多嚐嚐多摸摸多测测，这样的一个过程就是挖掘兴趣的过程。在这一过程中会产生一种现象，个体对那主动操持的多看看多听听多闻闻多嚐嚐多摸摸多测测的某一实体或某一现象或某一过程产生了兴趣。也就是产生了对该实体该现象该过程的比较强烈的或是十分强烈的多看看多听听多闻闻多嚐嚐多摸摸多测测的愿望和要求。

兴趣有一个特性，会越挖越浓，我国对兴趣特浓现象曾有这样一种说法；走火入魔，就是说，兴趣越挖越浓以后，个体会夜以继日、废寝忘食地对某一实体或某一现象或某一过程不断地多看看多听听多闻闻多嚐嚐多摸摸多测测。从生理学的角度出发，走火入魔是不当的，应该注意防止。

好学也需要挖掘兴趣，好学一定会不断寻求新的切入域和新的切入点，挖掘兴趣经常会打开蒙在新的切入域面孔上的面纱。挖掘兴趣能够激发好学，所以挖掘兴趣是触发好学的方法。客观时空中的任意一个实体或现象或过程，你只要多看看多听听多闻闻多嚐嚐多摸摸多测测，你就会发现其中所包含的新的域和新的点，你就一定会有这样的愿望：再深入一步多看看多听听多闻闻多嚐嚐多摸摸多测测。

个体在健康条件允许的情况下，在社会生活允许的时间和空间范围中，应该对自己时空中存在的某一实体或某一现象或某一过程充分地产生兴趣，并做出兴趣所触发的行为，这是高尚的行为，这是健康的行为。挖掘兴趣能够产生巨大的能量，挖掘兴趣能够产生人生的奇迹，挖掘兴趣能够开创好学的辉煌成果。

挖掘兴趣是一件很简单的事，人人都能操作，只需对自己所在的时空中的某一实体或某一现象或某一过程多看看多听听多闻闻多嚐嚐多摸摸多测测，如果你还没有挖掘兴趣的经历，现在你就立刻可以实践起来，一经挖掘，你的学习就会出现新面貌和新气象，好学的成熟心态也会立即形成。