素质教育离我们有多远？
——素质教育与秋游话题
作者：赤水河王万兵
素质教育就是增加学生实际知识能力和生活能力，使知识不与社会脱节，这是我个人的见解！
国家有关文件要求提高学生的综合素质教育，方式有多种多样，课外书就或多或少或好和坏，增加了学生和家长的精神和物质负担，这也与学生减负有些背道而驰，试想又要减负而又要增加学生的综合素质，是否在编学生教材时就编入学生综合素质相关教材进课本，走进课堂。
有些人，特别是学生------打着学生素质教育的旗帜，推销劣等书籍，既可恨又无办法，更有甚者他们要求学生和家长在电视上看他们的卖书的广告，然后用无形的刀逼学生家长去指定书店买音像教材，真是费钱又费时，这些假学者，拿着素质教育的牌子，卖自己“狗肉”呢！
素质教育其学校也有秋游之事，每个学生交流130元钱去珠海、深圳、广州等游乐场学素质教育，其实就是旅游，座上几个小时的车，到游乐场逛一逛，那就是素质教育，那就是素质教育，我真有些不恭维，学生花了钱学到多少素质教育的东西，其实行内都知，那是学校增加利润的另一种隐形收入，以及教师和学校领导免费福利。因为那天不用上课还可以公费旅游。这继承了国家某些领导的公费考察旅游行为，这可损害了我们老百姓的切身利益。
前几天，我没有让读三年级的儿子去参加他们学校的素质教育旅游，我说今年经济都很不景气，你就不用参加了，花钱（130元）又累，（去广州要2—3个小时）来回在车上就去了5-6个小时，第二天又要上学。后来我儿子听了我的话——没去。可他的问题一大堆，老师调了他的座位——往后调。他的课本被别人偷，他告诉老师，可老师一反常态——就因为他没有去旅游，说白了，就是没有交130元钱的旅游费，更有甚者。布置作文——开心的秋游。可他和她的好多同学都未去。怎么也完不成。如今，我不知哪位老师，要如何教我的孩子。
在我小时候，我是农民的儿子，农民是贫穷落后的象征，我们农村学生，就是那些老师瞧不起的对象，我们穿得烂，光着脚板，连冬天也是这样，那时我们的脸有时是脏的，老师就讽刺地说：“你们家穷得连水都没有了吗？”那时我们自卑得想到死！后来我上了高中，也因为没有钱上大学而做了农民工，在社会底层受很多人鄙视，因为我们那个年代有背景和有钱人，都找到工作单位。跟如今的好人与坏人的区别：好人生不会坐牢一样。我们农民工就打上了时代的烙印，然而，改革30年过去了，我儿子做了农民工的子女，在民办学校受着农民工教师的欺侮，因为他们也认为是不包分配才让他们做了农民工的教师！恶性循环！
为了完成我儿子的作文题目——开心的秋游，我决定请一个小车，去虎门秋游。我告诉他之后，他很高兴，他一晚上都睡不着，同时我开始亲自教他如何写作文，现转载如下：
快乐而又开心的秋游
我们父母三人，从早上7：30分开车出发，在路上车，天空很蓝很蓝，阳光明媚，我们的心情很高兴，因为我们要求虎门秋游。
我们开车从樟木头出发，走莞樟线，到大朗转向虎门线。公路两旁厂房很多，楼房也很高，道路很宽。公路两边栽满一棵棵整齐的大树，像哨兵一样欢迎我们。
车开到大朗的一个花园旁边经过时，我们看见了一辆军用坦克，它已经生了锈，但它穿着绿色的军装，依然很自豪地站在那里——诉说着它过去的光荣。让世人继承和怀念它的丰功伟绩。
大朗过后是松山湖大道，松山湖是个有山有水景色很迷人的地方。公路两旁的小草在随风跳舞。车开在公路上一会儿上坡，一会儿下坡，像在碧绿的大海上飞驰，时而在大海上飘荡。
我看见松山湖的水很蓝很蓝，就像天空一样蓝，因为这里是东莞没有污染的地方。我们从湖面上的桥上过，那景色真迷人啊！
我们的车开到大岭山，路前方有些薄雾，看见前面远方有几栋高楼，被薄雾笼罩着，时隐时现像海市蜃楼。当我们的车从它身旁过时，就看得一清二楚。那楼房真雄伟，它们见证了东莞的发展速度和东莞的繁荣。
在立交桥上，我们突然看见远处有好多楼房和广告牌，它们像对我们招手，似乎很高兴我们来旅游。
我们的车到了虎门了，我更加兴奋了。因为虎门的公路中间绿化带里开着红花和黄花，小草也有紫色的。突然，我看见一棵小树弯路腰，谁让它弯了腰？破坏这棵树的人真不是好公民！
远处，有两根巨大的烟囱冒着黑烟，撕破了天空的半个脸颊，天空正在黑着脸伤心地哭。（他用的这个比喻很好）小河也被污染了。我爸爸告诉我那是虎门沙角发电厂的烟囱。如果我当了地球球长，我一定要把发电厂所有的烟囱拆掉，换成用风来发电，那是绿色环保能源，那时，天空不会再被撕破脸颊，小河不会被污染，世界会变得更美好！（一个三年级8岁的学生，能从旅游中悟出理想——地球球长，能想到将来的治理污染方案，实在难能可贵，想到风能发电，实在更为难得，不过，前一段时间电视上有风能发电的动画片，也许他记在心中，作者注）.
这次秋游，我学到很多知识，我很开心。我希望自己快快长大，学好课本知识和课外知识，实现将来的愿望。
我儿子的作文写完了，他说老师要求他写200字左右的文章，要不他还可以写好多呢！
我们一路开车，一路启发他看见什么，该如何写如何描述，又该想到什么，从有上面这篇报道他写秋游的作文。
后来我们在河滩上玩得很开心，他说这些就不写进秋游的作文里，他说他要写进他的日记里，这样就可以跟我交一天一篇日记了，他真逗，很会作文！
我们回来的路上，那个司机逗他说，来时的路与去时的路不一样，你都得写啊！可他就抗议说我肚子饿了，不能说也不能写，我们就开车找包子吃，后来我们找到了包子店，买了10个包子，四杯豆浆，他又高兴起来。我告诉他，我们请这个车车费是150元钱，买10个包子和四杯豆浆花了7元钱，已经超出你一个人去班上旅游的地方花朵钱。而他说我们是一家三人啊！
在回来的路上，我告诉他，作文也并不难写，我们亲生亲历了这趟率，可以写很多东西，而我与儿子和家人，都得到了快乐，社会中教育我们一家三口人，而我儿子也在教育社会——一个小学三年级学生，在提出治理污染问题——拆掉所有污染天空的烟囱。不过，他说他当了地球球长之后，而他这个地球球长之称。如今我也不知道是什么官，也许那是他的人生最大理想，也许他说的那个官司联合国秘书长陈能管辖范围。
素质教育与秋游话题，不会与我们擦肩而过，今年的春天，他们去了珠海某某游乐场，回来的素质教育让我担忧——比家里钱多，比家里车贵——回来之后家长用车接回！
我儿子在接受社会的素质教育，而社会应有一个完善的素质教育氛围，让他用钱去感受素质教育，他会有他的看法，而我们家长大人们也应有自己的态度，不能过份支持那些打着素质教育的旗帜，卖他们自己的狗肉，让学生接触社会没错，但要找准社会的切入点，符合教育为本的指导思想，那才是根本之上的根本！比如学生进入老人院生活一天，深知孝敬老人的礼仪和中华敬老的传统，或者支持学生捡废品，支持环保，我们还是比较赞同！因为学生明白很多为人的道理！