作者文章归档:杨雄

上海社会科学院社会学研究所研究员、社会学博士。兼任上海社科院社会调查中心主任、《当代青年研究》杂志社社长、总编辑、上海儿童发展研究中心主任、上海家庭教育研究中心主任、上海社科院慈善研究中心主任等。目前还担任中国社会学会常务理事、中国社会学会青年社会学专业委员会理事长、中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长、上海社会学会副会长、国务院妇儿工委智库咨询专家、上海市消费者保护委员会常委、十三届上海市政协社会法治委员会副主任等。 研究方向:青年社会学、社会治理与社会调查研究、社会思潮与青年文化、独生子女与家庭教育。

孩子的五育教育,不是家长一方的责任


 

为什么提出"家校社"协同育人

我个人认为要追溯到当下越来越严重的教育内卷和养育的问题。改革开放40多年以来,中国大学生到了去年年底,总数在2.6亿人左右。

这是一个什么概念呢?

我国有2.6亿多大学生,美国也只有2.6亿不到的大学生,我们从总量上第一次反超美国。

未来中国大学生总体上是过剩的,这是我们教育过度化的结果。

人人读大学的时代到了,教育是不是就贬值了?这就凸显了家庭教育、学校教育、社会教育三位一体协同的重要性。

事实也证明,清北毕业的大学生也不是个个都能成为不同领域的人才。

2019年,美国一项权威报告证明了美国有50%以上...

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