2020年之前安徽省中小学教师职称评审执行的是旧文件，本来2020年即旧文件执行的最后一年，我完全经过自己的努力获得职评的最后一个硬件，然而因市教育局论文获奖通知滞后而遗憾错过，2021年试行新文件，本来以为是教育与人社共同主持评审，会考虑2020年滞后问题，同时更应该会考虑新旧文件过渡，会考虑衔接过渡，但实际在执行时却一刀切，新文件执行，同时旧文件废止，而这与人社部60号文，职称评审标准坚持先立后破相悖，更与中央工作会议“先立后破”相悖，我想问的是当省厅文件与人社部文件，与中央工作会议精神矛盾，到底该听谁的？是不是上位法要服从下位法？还是要按照法理来即下位法要服从上位法？

    其次我提供的材料，按照新文件要求，少一次岗优，其实在此之前的岗优是要才会有，不要一般是没有的，而无论是过去，还是现在我都未曾要求过任何荣誉，而是一直在埋头做事，从未追逐名利，从未沾染各种不当利益，这也是我一直做人做事的底气，希望人社部门，更希望国家能够从一直埋头做事的事实出发充分考量，与此同时我提供了至少四份替代材料，（1）与教育部主管司长就教育改革与发展进行的几次交流材料  （2）与教育部数学学科（我是数学教师）的新课程标准两位核心组成员，教授，博士生导师近十年的教育教学，教材教法等方面的材料 （3）参与国家十三五，十四五活动并受到国家发改委表彰的材料  （4）受县长委托，撰写对促进我县教育改革与发展的意见以建议材料及其它材料，然而这些还不如一个张口就可要到的岗优，但知识分子从来是正直的，也是刚烈的，所以请人社部认真研究，从事实出发，从当事人所做的各种实事出发，将心比心，给埋头干事者一个负责任的交代！

   可以对比当下的反腐，不少官员的所作所为都是违反规定的，而我们在坚定理想信念，从来不想沾染利益，也不想通过输送利益来实现梦想，即使在职称评审上也是如此即只希望通过自己的努力去获得,国家既然在大力反腐，那么对严格遵纪守法行为是不是应该伸张？他们平时付出的艰辛，心灵的坚守是不是应该得到肯定，不说是谁的责任了，当60号文已经明确职称评审标准坚持先立后破的原则，当中央工作会议精神也重申先立后破，坚称按照省两部门要求的评审符合规范有说服力吗？

   从现实来看，要推动两个方面的拨乱反正，一就是全面从严治党，及时清理腐败分子，另外一方面就是对那些冤假错案及时纠错，纠正，这样整个循环系统才能相对平衡，可喜的是我们看到国家就是两边发力即一方面全面从严治党，持之以恒的正风肃纪，另外一方面改善人民信访，行政复议机构的设立，法检联动等等，但存在的问题是有这种机制了，关键是界定与争议，以及得不到切实执行，形式还是大于内容，解决问题还是很困难，所以下一步重点是抓落实，不折不扣的落实！