近代中国的四次向西方学习

文明交流互鉴是文明发展进步的重要动力。正如刘景华在《从人类文明新形态看文明比较、互动与互鉴》（中国社会科学网-中国社会科学报，2023-09-06）一文中所言：“出于主观愿望而有意识地学习和借鉴他者文明，即为文明交流互鉴，这是一种主动的、具有更高自觉性的互动。这种互鉴须以认识他者的长处为基础，或以了解他者的不足和教训为前提。”

近代中国有四次向西方学习的运动。

第一次是清末洋务运动，这次学习由于在制度上、思想上以及国际环境上准备不充分，不仅导致了洋务运动本身的失败，也导致了清朝的灭亡。内因和外因都不具备，两者一相结合，是这次学习失败的关键原因。

第二次是国民党领导辛亥革命和民国建立。这次学习运动如火如荼地在中国大地上展开，但是，由于内部封建流毒的影响，导致了从整体上看这次革命是失败的，失败的主要原因既有国内因素，也有外部干扰破坏的因素，当然，主要还是国内因素，毕竟内因是主要的。

第三次是中国共产党领导的社会主义革命。这次革命主要是学习苏联模式，而且，这种学习基本上是照搬照抄苏联模式，以是苏联为模板的。问题是，苏联模式并没有得到实践的检验。最终苏联模式失败了，导致中国照抄的作业也错了。可以说，这次失败，表面上看，主要原因是苏联模式的失败，内在原因还是中国这个学生没有发挥自己的独立自主的思想和立场，是盲目学习的问题。

第四次是改革开放。苏联模式失败后，中国经济处于崩溃边缘，人民需要自救，国家需要自救，执政党也需要自救，改革开放因素应运而生。改革开放是决定中国命运的关键一招。改革开放的重要举措就是向发达文明的西方学习，学习它们发展市场经济、文明治国理政的先进经验和作法。改革开放是一次较为全面的向西方学习的行动。改革开放已有四十多年，从目前的情况看，改革开放总体上是成功的。一些方面已出现由跟学发展到同学、互学，甚至有敢于自主创新的情况。

三次学习失败的教训和一次学习成功的经验启迪我们，文明由谁来交流互鉴、采用什么方式来学习借鉴他人的文明，是很重要的。是由少数人来开展文明交流互鉴，还是由多数人来开展文明交流互鉴？是采取武力武断的方式，还是采取和平文明的方式来开展学习借鉴他者的文明？不同的答案，效果是不同的。任何向西方学习，都必须转化为广大人民的自觉行动，让广大人民充分认识、充分了解、充分理解当时的国内与国外形势，充分了解、理解国外文明，要把文明交流互鉴和改革发展的参与权、决定权交给人民，实行民主制度、运用和平方式，让人民充分理解、充分辩论、充分掌握、充分参与、充分决定，这是文明学习交流互鉴得以成功的必要步骤和必要条件。要让人民走到文明交流互鉴的第一线、最前沿，成为文明交流互鉴的主要力量，更要让人民成为思考文明交流互鉴、促进国内改革发展的主要力量。要把人民的命运、国家的命运交给广大人民，决不能让少数人决定国家走向、决定人民命运。