红旗飘扬：习近平文化思想为梅陇梅锦幼儿园家长开放日活动注入新动力

 

 

 

引言

 

2023年11月23日上午，次子就读的上海梅陇梅锦幼儿园举行家长开放日活动。本人亲身参与了活动，受益匪浅。家长开放日活动作为全国幼儿园一项坚持了四十多年的传统活动，在新时代展现出新生机。梅锦幼儿园全体教职工在实践中把习近平文化思想落实到了传统活动项目中，取得了较好成果。

2023年10月7日，全国宣传思想工作会议在北京召开，中央在本次会议中首次正式提出“习近平文化思想”。习近平文化思想是习近平新时代中国特色社会主义思想重要组成部分，是马克思主义文化理论中国化和现代化过程中的新拓展。

习近平文化思想理论逻辑起点是马克思主义哲学。习近平文化思想历史逻辑起点是结合中国传统优秀文化和马克思主义文化理论发展史，在继承中发展，在发展中创新，在创新中实现马克思主义中国化、现代化。习近平文化思想实践逻辑是理论联系实践，理论结合实践，实践是理论的目的和归宿。习近平文化思想内核逻辑是以人民为中心，正如习近平主席2015年在文艺座谈会讲话中指出的：“人民是历史创造者，也是历史见证者。”习近平文化思想形式逻辑以马克思主义意识形态为指导，呈现形式多样性、多元化。

习近平主席在党的十九大报告中明确提出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。”习近平主席同时指出：文化兴国运兴，文化强民族强（习近平，《习近平治国理政》第3卷，北京外文出版社，2020年版）。 梅陇梅锦幼儿园坚持正确政治方向，坚持马克思主义意识形态为指导，坚持以幼儿健康成长为中心，在家长开放日活动传统项目中，自觉实践习近平文化思想，着力强化幼儿园和家庭共育模式，着力提升开放日活动有效度，着力构建更强沟通模式，起到了以正确育儿文化指导家长、影响家长、引领家长效果。

 

一、习近平文化思想为梅陇梅锦幼儿园家长开放日活动提供了指导思想和新动力

 

坚持党对文化教育工作领导是我国一贯方针。对文化教育工作加强领导是党和国家意识形态领域核心工作之一。执政党能否稳固执政，关键是对文化和意识形态领域领导。伟大的马克思主义者列宁说过，稳固执政和管理国家关键是无产阶级和其先锋队的文化力量（列宁，《列宁全集》第43卷，马恩列斯编译局，北京. 人民出版社，1987年版）。在高质量发展成为社会主义强国建设目标条件下，习近平文化思想作为中国化马克思主义文化理论新拓展为当前中国文化教育工作提供了总指针和政治方向，为包括幼儿教育在内的社会主义文化教育事业提供了指引并注入了新动力。

习近平文化思想着力推进中华民族优秀文化传播与发展，强化文化传播中沟通作用和信用力量。梅陇梅锦幼儿园在传统的家长开放日活动中，从幼儿园领导班子，到所有老师，再到所有后勤综合支持人员，都用真诚态度对待家长来访，以真诚和良好服务获得家长信任。

 

二、习近平文化思想指引梅陇梅锦幼儿园家长开放日活动中家校互动性进一步增强

 

习近平文化思想要求推动国内外文化传播，强化文化互动。梅陇梅锦幼儿园在家长开放日活动中，强化了家长参与程度，比如在教师进行幼儿“接龙”游戏大闯关活动中，主动邀请旁听观摩家长参与到课堂互动中去，强化了教学效果和沟通效果，也进一步通过具体互动活动强化了家校之间、教师和家长之间深度互动。

家校互动性进一步增强有利于克服“家长开放日活动”多年来的一个弊端——即家长的“应付差事”心理和“完成任务”心态。在过去四十多年家长开放日活动中，相关文献资料公开期刊发布5025篇（包括报纸、新闻等在内），其中研究文献1147篇，文献数据表明，多年以来“家长开放日”硬伤之一，就是家长群体思想认识不到位，40%家长抱着“应付差事”心理参加，15%家长抱着“完成任务”心态参加。超过半数家长并没有意识到这是一个教育资源整合、家校共育、强化互动的重要机会。由此，带来了“家长开放日活动”多年来的第二个弊端——家校角色不对称和家长对待家校沟通工作的表面化。所谓表面化，就是不深入，不高度重视。许多家长认为，家长开放日活动中家长就是单方面看看，走过场，和老师之间关于幼儿问题沟通也是不够深入。

幼儿成长过程中，背后有三股重要支撑资源力量：幼儿园、家庭、社会。这三个力量中，对幼儿来说，幼儿园和家庭尤为重要。幼儿园教育直接载体就是教师，家庭教育直接载体就是家长。教师和家长对幼儿教育问题不能深入沟通，就难以解决若干具体实质性问题。

举例说明。在2023年11月23日上午举行家长开放日活动中，本人听到不同班级两个家长代表对话，其中一个是幼儿奶奶，一个是幼儿妈妈。幼儿奶奶说，家长开放日活动我来看看就好咧，孩子父母要请假来参加就得扣工资，不划算咧！另一个幼儿妈妈说，是呀，本来老公也来参加，考虑到请事假扣工资，就没叫老公来。这是家长真实对话，不是谎话，这就反映了家长内心对开放日活动在思想层面认识上不够重视，没有意识到这是资源整合，认为就是走过场，应付一下参加活动，以至于评估开放日活动价值以是否请假扣工资为判断要件，从来没有意识到这是互动交流机会和难得的资源共享机遇。

再举例说明。同样在2023年11月23日，上午九点左右一批运动结束的孩子们帮助老师一起收拾玩具和体育活动用具，一对父母在对孩子的教育上发生了现场激烈冲突。其中孩子父亲对小男孩说，孩子你和同学们一起去帮老师收拾玩具和用具吧！结果孩子母亲当场对孩子说，不用去，休息一下，让其他孩子帮老师收拾。由此夫妻两个发生了激烈争论，最后父亲战胜了母亲，孩子还是和其他同学们一起帮助老师收拾玩具和活动用具。

如果把家长开放日活动从表面化引领到深入，引导到孩子价值观灌输培养和思想品德行为习惯培养层面，那么家长可能就能从另一个层面评估活动重要性价值。同时，对一个幼儿园孩子来说，形成怎样的品德素养和行为习惯，是家庭和幼儿园共同作用结果。

很难想象，如果一个孩子幼儿园里老师教育孩子要爱劳动，乐于助人，家长教育孩子躲避劳动，不帮助人，那这孩子后续将会成长为什么样的人？后续将会被教育培养成怎样的思想品格，道德素养和行为习惯？又能长大后在社会中怎样自处和与社会相处？

 

三、习近平文化思想指引梅陇梅锦幼儿园家长开放日活动中家校互信性进一步增强

 

家校互信是一种状态。几年以来，梅陇梅锦幼儿园在园长带领下，在全体教职工——包括教师和后勤总务全体职工共同努力下，以负责态度和优良成果取得了家长一致认可，在家长群体内心树立了可信口碑。

在2023年11月23日上午家长开放日活动中，几个家长闲聊中说道：梅陇梅锦幼儿园几年来风气正，没有发生一例教师虐童事件，没有发生一例生活老师过失导致的幼童食物中毒事件，没有发生一例传染病防治不力的责任事故事件，没有发生一例幼儿远足活动的走失事件，没有发生一例周边游学活动中的任何不良责任事件，没有发生一例校园门口保安失职导致幼童受伤等责任事件，这就是风气好，管理好。

由于梅陇梅锦幼儿园长期坚持正确政治方向和正确教育方针，长期以幼儿为中心，长期作风正，达到了“上医治未病”效果，获得了家长群一直好评。在这种情况下，作为双刃剑的家委会，自然变成了幼儿园各项工作有力支持者。家委会是一把双刃剑，如果幼儿园经常发生教师虐童、幼儿食物中毒、远足活动失童等，家委会就是代表全体家长问责幼儿园的一把蛇头利剑；相反，如果幼儿园各项工作到位，家委会这把蛇头利剑就变成摩西手中的拐杖，成为幼儿园各项工作的有力支撑者和维护者。水能载舟，亦能覆舟，自古而然。

 

四、结束语

 

梅陇梅锦幼儿园在家长开放日活动中强化了家校互动，增强了教师和家长互动活动，以长期优良教学活动和优良管理强化了家校互信，增强了家长对幼儿园信任，树立了良好口碑，这正是习近平文化思想在具体工作中生动活动的体现。

梅陇梅锦幼儿园以教学管理优良实践行动诠释了习近平文化思想本质精神和内涵逻辑，获得了家长和社会一直好评。祝梅陇梅锦幼儿园今后各项工作不断在正确政治思想指引下获得更好成绩。

 

（完）

 

参考文献：

01. 列宁，《列宁全集》第3卷，马恩列斯编译局，北京. 人民出版社，1987年版。

02. 习近平，《习近平治国理政》第3卷，北京. 外文出版社，2020年版。

03. 马克思，《马克思恩格斯选集》第1卷，北京. 人民出版社，1975年版。

04. 沈宗南、张京宏，《营销传播学》，台湾. 世新大学出版中心，2010年版。