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 人类知识剧增：随着人类社会的发展进步，海量自然规律被发现，生产服务技术日新月异，人类理论知识和实践经验成积数倍增长，学生要掌握足够的理论知识和实践经验才能正式走上工作岗位，学习负担越来越重。

学习负担重：在现代社会，一个孩子正式上班，需要掌握的理论知识和实践经验比秦朝时期的要多数千倍。所以，现代教育的基本任务应是提高学生的学习速度和理解能力，并净化孩子心灵、训练其良好心志和品质、帮助其积累大量的实践经验。
先劳动再教书：然而，在中国，两千多年来，老师是通过读书教学。我们需要彻底改变这种原始的教学模式，并倡导在劳动实践中教学。(两大约定俗成的教条之一)
我们的中小学正规教育，曾经耗费四分之一到六分之一的教育资源让学生学习英语，有几个学生学会了？当要出国时，还得求助于私人学习班，为什么？因为我们的英语老师没有英语实践经验，他们不精通英语，他们纸上谈兵，英语老师本应到英语母语国家实践几年，他们在课堂如果少说点汉语，用英语场景化讲课，我们能不会说英语吗？其它学科都存在类似的现象。
学习的主要目的是为了生产劳动，劳动反过来又能提高学习速度和理解能力。老师不劳动或根本就不会劳动，讲课时，必然出现纸上谈实践、纸上谈科学、纸上谈自然、纸上谈技术、纸上谈社会，等等，怎么也无法摆脱“纸上谈兵”。