遇到这样的老师,是你的不幸,也是你的幸运!


 9月10日是教师节。

马上就到教师节了,既如此,我们今天就来开讲“老师”。

师者,传道受业解惑也,自古老师的身份就备受尊崇,那什么是“好老师”?

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【手持戒尺 眼中有光】

手上有了戒尺,到底什么时候该用这把戒尺,怎么用得合适、有效、科学,责任更重了。

这样的老师有能力能管理教育好学生,又可以引导学生为理想而奋斗,为梦想而拼搏。

【宽严相济 奖罚分明】

一个好的教育,必然是宽严相济,奖罚分明的,针对不同的教育对象,采取不同的教育方法。一味的夸赞,或者一味的严苛,都是不科学的。

我们知道,每个学生都是有差异的独立存在的个体,他们都有自己独特的个性和思想。这就要求施教者针对不同的个体,在不同的时间以及不同的环境中有区别地对待,因人而异,因材施教。

老师作为施教者,一味的严厉,或一味的夸赞,都是极不可取的。科学的方法应该宽严相济,奖惩并用。

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【知识专业 不断进取】

一线老师,需要踏踏实实的从事教学工作,但是也不是年复一年的重复着同样的工作,需要在自己的专业领域里突破自我,获得更高层次专业素养。

途径:论文发表

方法:写论文——找期刊——确认投稿——出刊。

操作平台:中教数据库(实现智能投稿、一键论文格式生成、免费文献查询、查重)

意义:首先是为了提高自己的理论水平,从而改进自己的教学。思考和撰写论文的过程,正是不断提高认识的过程。

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【对老师 要心怀感激】

尊师重教是中国的优良传统,尤其对于严厉的老师,更要怀揣感激之心。

对你要求严厉的老师,是顶着种种压力和风险去对你负责,要不然谁又会苦口婆心大动干戈的去管教你。

这样严厉的老师是期盼着你变好,才会如此出力不讨好。

这是传道受业的悖论,也是为人师表的深情。

遇到以上文章中提到的日次老师,你可能感到不幸,但也是你一生最大的幸运!

老师,我们的青春指路人,您用爱心和执着坚守着这份光荣的事业,你用崇高的职业操守履行着人民教师的神圣职责。名不求,利不取,默默耕耘只为教书育人,在此教师节之际,由衷的叹一声:老师,您辛苦了!