写作导论【下】
写作导论：热点材料（三十四）
重磅会议开完两天后，中央首个指导组亮相
政知道2019-06-03
撰文 | 余辉
在中央会议开完仅两天后，海南首个迎来中央指导组。
政知道（微信ID：upolitics）注意到，赴海南的中央指导组是中央第九指导组，组长为杜德印，副组长为朱先奇。
除了中央指导组架构外，省级层面的小组架构以及如何开展主题教育方案也首次得以披露。
杜德印挂帅
据《海南日报》3日披露，6月2日下午，海南省委书记、省委“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组组长刘赐贵在海口会见了“不忘初心、牢记使命”主题教育中央第九指导组组长杜德印一行。
参加会见的还有中央第九指导组副组长朱先奇。
杜德印，男，汉族，1951年7月生，北京市人，1974年7月加入中国共产党，1972年12月参加工作，中国人民大学农业经济系农业经济专业在职研究生结业，高级政工师。
公开资料显示，杜德印长期在北京工作，曾担任过北京市委常委、市委秘书长，北京市委副书记，北京市人大常委会主任，现任第十三届全国人民代表大会农业与农村委员会副主任委员。
朱先奇，男，汉族，1954年8月生，山西定襄人，1976年6月加入中国共产党，1973年9月参加工作，研究生学历，教育学博士学位，教授，博士生导师，曾任山西省委组织部常务副部长，山西省政协副主席。
县处级以上领导干部
这里有个背景。
就在5月31日，“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议在北京召开，习近平出席会议并发表重要讲话，出席会议的还有李克强、栗战书、汪洋、赵乐际、韩正。
在这次会议上，王沪宁首次以新身份亮相——中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组组长。
这次主题教育规格极高，是在中央政治局常委会领导下开展。
按照官方通稿，这次的主题教育重点是“县处级以上领导干部”，“奔着问题去，以刮骨疗伤的勇气、坚忍不拔的韧劲坚决予以整治，同一切影响党的先进性、弱化党的纯洁性的问题作坚决斗争”。
中央指导组要进行巡回指导，加强对各地区各部门各单位开展主题教育的督促指导。省区市党委和行业系统主管部门党组（党委）要派出巡回指导组。
不过，究竟哪些人挂帅中央指导组，当时并未披露。
6个月
除中央层面外，海南省委主题教育领导小组组长的架构也首次披露——担任组长的是省委书记刘赐贵，常务副组长为海南省委副书记李军。
6月2日，海南还分别召开了两场重磅会议——海南省“不忘初心、牢记使命”主题教育动员大会，和全省第一批“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议。
政知君注意到，海南开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，自上而下分两批进行，总体安排6个月时间。
第一批包括省级领导机关，省级机关及其直属单位、省属企业，从2019年6月开始，8月底基本结束。
第二批包括省以下各级机关及其直属单位、高等学校和其他基层组织，从2019年9月开始，11月底基本结束。
海南要求，要抓好学习教育、深入调查研究、讲好专题党课，同时要认真检视问题，从严整改落实。
中央要求的五项专项整治是什么？
更多的细节也得以披露。
比如，在专项整治方面，海南要求第一批主题教育单位要着力落实好“5+1”专项整治，即中央要求的【五项专项整治】，分别是：
一是整治不忠诚不老实问题。重点整治对贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署置若罔闻、应付了事、弄虚作假、阳奉阴违的问题。
二是整治不担当不作为问题。重点整治干事创业精气神不够，患得患失，不担当不作为的问题。
三是整治违反中央八项规定精神问题。重点整治违反中央八项规定精神及省委省政府实施细则的突出问题。
四是整治形式主义和官僚主义问题。贯彻“基层减负年”要求，落实省委办公厅、省政府办公厅《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》，重点整治形式主义、官僚主义，层层加重基层负担，文山会海突出，督查检查考核过多过频的问题。
五是整治领导干部违规违纪问题。重点整治领导干部配偶、子女及其配偶违规经商办企业，甚至利用职权或者职务影响为其经商办企业谋取非法利益的问题。
资料 | 海南日报 新华社 人民网等
校对 | 项战
写作导论：热点材料的写作（三十五）
新华日报11版■思想周刊栏目（2018年6月19日星期二）
“五位一体”总体布局的思想意蕴
杨 波 徐 川
热点思考
中国特色社会主义事业全面而伟大，必须整体、有序、协调推进，必须全面谋划、统筹兼顾。“五位一体”总体布局是对社会主义现代化建设的总体把握和战略部署，也是马克思主义中国化最新成果——习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。
“五位一体”总体布局彰显了马克思主义关于辩证法的思想。“五位一体”总体布局体现了整体与部分的关系。从唯物辩证法的角度看“五位一体”，必须用立体的、多维的、联系的视角，而非平面地、不加区别地“同等看待”。“五位”是各自独立的小系统，经济建设是基础，政治建设是前提，文化建设是灵魂，社会建设是保障，生态文明建设是条件。“五位”更是一体，统一于社会主义建设的完整系统。“一体”是“五位”的关键、根本，是“五位”的核心、全局。“五位”之间相辅相成、互为补充、互相促进，又共同服务于社会主义建设这个“一体”。同时，“五位”又必须要在结构分化的基础上实现功能耦合，通过创造条件促使“五位”与“一体”实现辩证统一，进而发挥出“整体大于部分之和”的整体效应。
“五位一体”总体布局彰显了马克思主义关于生产力与生产关系的思想。生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾关系推动了社会的发展。自改革开放以来，中国特色社会主义事业总体布局经历了从“一个统帅”“两个文明”“三大纲领”“四大建设”到“五位一体”的发展过程。这一过程体现了事物发展规律，体现了生产力与生产关系、经济基础与上层建筑矛盾关系，体现了我们党始终围绕人民群众的需要而探索社会主义建设规律，既是党在不同历史时期对社会主义发展阶段中关键问题的回答，也是党对社会主义现代化建设目标和任务认识的深化。在深入学习理解马克思主义基本原理基础上，“五位一体”总体布局将中国特色社会主义事业总体布局推进到了新阶段、新境界。
“五位一体”总体布局彰显了马克思主义关于世界历史的思想。如何正确认识中国与他国、中国与世界、中国发展与人类命运的关系？习近平总书记在全国思想政治工作会上指出，中国道路走得对、行得通，不是哪个人的主观判断，而是历史和现实作出的回答，是国际对比得出的结论。在“五位一体”总体布局中，经济建设中的“公有制为主体”，政治建设中的“众人事情众人商量”，文化建设中的“中国传统与文化自觉”，社会建设的“和谐发展”，生态文明建设中的“绿水青山就是金山银山”等，这些既是中国特色，也是中国优势，同时也为世界发展贡献了中国方案、中国道路。“五位一体”总体布局显示出来的中国特色与优势，让我们更加坚定去构建人类命运共同体，把世界建设得更加美好。
“五位一体”总体布局是在汲取马克思主义思想和智慧基础上，把我们的理想、梦想、设想转变成为新时代发展的宏伟蓝图、路线图，彰显出整体与局部、近期与长远、宏观与微观的有机统一，体现了注重顶层设计与“摸着石头过河”的有机结合。“五位一体”总体布局是任务书，也是承诺书，我们既要当一名筑梦者，也要成为实干家、行动派，把宏伟蓝图、路线图、任务书变成美丽美好美满的现实，推动人的全面自由发展和全人类进步，让马克思主义思想始终闪耀光芒。
（作者分别为南京航空航天大学思想政治教育中心副主任，马克思主义学院党总支书记）
写作导论：热点材料写作（三十六）
（深入学习贯彻习近平同志系列重要讲话精神）
把“三严三实”作为终身追求
王伟光
2017年06月23日08:08 来源：人民网－人民日报
2014年3月9日，习近平同志在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时指出，各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。此后，习近平同志又多次对“三严三实”作出阐述。从2015年4月开始，我们党在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。3年多的实践证明，“三严三实”是共产党人的修身之道、言行之则、成功之方。统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，贯彻落实新发展理念，都要求领导干部自觉践行“三严三实”。领导干部要把“三严三实”作为终身追求，作为修身做人的基本遵循、为官用权的警世箴言、干事创业的行为准则。
“三严三实”体现共产党人的价值观
“三严三实”话语朴实，但内涵十分丰富。对领导干部来说，“严以修身”要求加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，远离低级趣味，抵制歪风邪气；“严以用权”要求坚持用权为民，按制度规定行使权力，不搞特权，不以权谋私；“严以律己”要求心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、遵纪守法，为政清廉。“谋事要实”要求从实际出发谋划事业发展，使决策部署符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际；“创业要实”要求脚踏实地、真抓实干、敢于担当，创造经得起人民与历史检验的业绩；“做人要实”要求对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白、公道正派。
习近平同志提出的“三严三实”，是对中华优秀传统文化中“修身养德”“自省自律”“克己奉公”等优良作风的创新性发展，是对我们党创造的“三老四严”作风的进一步升华。“三严三实”简明扼要、易懂易记、入脑入心，抓住了共产党人修身做人、为官用权、干事创业的关键，是我们党的理想信念、根本宗旨、使命担当等对领导干部作风提出的基本要求，生动体现了中国共产党人的价值观。正是靠着“严”与“实”，我们党由小到大、由弱变强，走过了峥嵘岁月，取得了辉煌成就。当前，我们党正带领全国各族人民为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，领导干部必须把“三严三实”作为始终不渝的追求、永无止境的追求。
“三严三实”事关党的前途命运
“严”和“实”是中国共产党人的一贯追求。新的时代条件下，习近平同志提出和强调“三严三实”，是因为它关系党的前途命运。
在90多年的发展历程中，我们党因为坚持“严”和“实”取得了辉煌成就，也曾因为不“严”不“实”遭遇过一些挫折。比如，中央革命根据地在第五次反“围剿”时，“左”倾错误使一些人不听毛泽东同志关于跳出包围圈打运动战的正确建议，不顾敌我力量悬殊的现实，盲动冒险，主张“御敌于国门之外”，使红军遭受重创。可见，能否做到“严”和“实”绝不是作风上的小事，在许多时候直接关系党的生死存亡、前途命运。
“三严三实”关系党的前途命运，我们必须将其体现在工作和生活的方方面面。对于讲话、写文章来说，“严”和“实”也是基本要求，需要充分掌握材料，做到立论公允、见解深刻，从而有效推动工作。如果数据不准、材料不实，或者没有数据与材料，空话连篇，那肯定不能令人信服，更不能有效指导工作。马克思深刻指出：“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁；但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。”理论要彻底、要说服人、要抓住事物的根本，没有“严”和“实”的精神是万万做不到的。只有坚持“严”和“实”，领导干部讲话、写文章才能有感染力、说服力、生命力。
领导干部讲话、写文章要“严”和“实”，干事创业更要“严”和“实”。在我们党的历史上，许多优秀领导干部正是坚持“三严三实”，才为党和人民事业发展作出了重大贡献。焦裕禄同志在兰考追沙追到沙落地、查水查到水归槽，用舌头辨别碱的种类和含碱量，把兰考“三害”的情况摸了个透；不让孩子“看白戏”，将票款如数交给戏院，又建议县委作出“十不准”的规定。他给我们留下的“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神，是“三严三实”的生动体现，是共产党人的宝贵财富。还有许多像焦裕禄一样的领导干部，求真务实、埋头苦干、廉洁自律，把一生献给党和人民，用实际行动彰显了共产党人对“严”和“实”的不懈追求。如果没有一批又一批自觉践行“三严三实”的好干部，我们党就不会取得举世瞩目的成就。
历史和现实一再证明，“严”和“实”的炉火能冶炼真金、陶冶英才；“松”与“虚”的泡沫能断送前程、毁掉英才。滥用权力带不来幸福，不义之财换不来心安，早晚有一天会给自己、给家庭、给党和人民事业带来严重损失。领导干部要想在政治舞台上有长久的生命力、在群众中有良好的口碑，实现自己的人生理想与人生价值，就必须将“三严三实”作为修身之道、言行之则，时时、事事、处处“严”字当头、“实”处着力，把好用权“方向盘”，系好廉洁“安全带”，创造真实的勤政廉政业绩，在为人民服务的道路上行稳致远。
靠“三严三实”开创事业发展新局面
习近平同志反复强调领导干部要做到“三严三实”，是着眼于建设一支高素质的干部队伍，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障。当前，我国处于全面建成小康社会决胜期，同时处于改革攻坚期，领导干部身上的担子很重、面对的诱惑很多。领导干部要履行使命、抵制诱惑，不断开创事业发展新局面，必须自觉践行“三严三实。”
自觉践行“三严三实”，要求领导干部牢固树立“四个意识”。践行“三严三实”，解决不严不实问题，就要解决一些领导干部身上存在的理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失、党性修养缺失、不讲党的原则等问题；解决一些领导干部身上存在的无视党的政治纪律和政治规矩，对党不忠诚、做人不老实，阳奉阴违、自行其是，心中无党纪、眼里无国法等问题。自觉践行“三严三实”，解决这些问题，关键是要牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。要把“四个意识”转化为在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党的实际行动，做到对党绝对忠诚，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
自觉践行“三严三实”，要求领导干部深入贯彻落实全面从严治党的要求，确保干净干事。反腐倡廉关系党的前途命运，绝不是刮一阵风、下一场雨，“雨过地皮湿”；而是要形成不敢腐、不能腐、不想腐的长效机制，永远保持共产党人的先进性、纯洁性，保持党同人民群众的血肉联系，巩固党的执政地位，实现党的执政使命。领导干部要深刻认识到，践行“三严三实”是对自己的真正爱护与帮助，是为了不犯错误。领导干部要自觉践行“三严三实”，提高觉悟、净化心灵、升华境界，做党需要的好干部；打消侥幸心理，不碰高压线、不踩红线、不越底线，当好人民需要的公仆。
自觉践行“三严三实”，要求领导干部加强调查研究、坚持实事求是。领导干部主管一个部门、一个地区的工作，必须通过调查研究了解本部门、本地区的真实情况，搞清楚优势在哪里、短板在哪里，进而发挥优势、补齐短板。毛泽东同志十分重视调查研究。1930年5月，他写了《反对本本主义》一文，提出“没有调查，没有发言权”的著名论断。1931年，他又进一步提出：“我们的口号是：一，不做调查没有发言权。二，不做正确的调查同样没有发言权。”调查研究的目的是掌握真实情况。情况摸清了，才能政策对路、方法有效，才能得人心、顺民意，才能解决问题、改变面貌。为此，领导干部必须深入实际、掌握实情，说实话、讲实理，与群众面对面、心贴心，善谋致富策、共走致富路。不能对实际情况不明就胡乱作为，以致贻误发展、损害群众利益。
自觉践行“三严三实”，要求领导干部增强担当精神，把抓改革落实摆在重要位置。领导干部对于改革发展中遇到的矛盾和问题，不能推诿扯皮、为官不为，而要把责任扛在肩上，出实招、求实效。领导干部要到群众中去，到矛盾和问题集中的地方去，尽力解决好改革中的重点难点问题。当然，有些事好办，有些事难办，有些事暂时办不了。古人说：“挟太山以超北海，语人曰‘我不能’，是诚不能也。为长者折枝，语人曰‘我不能’，是不为也，非不能也。”可见，一件事能不能办，群众看得清；领导干部有没有担当精神、是否尽心尽力，群众也看得清。领导干部只有敢于担当、注重实干，才能赢得人民群众的信任，不断推动事业发展。
（作者为中国社会科学院院长）
《 人民日报 》（ 2017年06月23日 07 版）
(责编：万鹏、秦华)
写作导论：材料写作（三十七）
浅谈坚决反对“四风”加强党性修养
2018-07-27 09:34
坚决反对“四风”，加强党性修养，加强反腐倡廉工作，是加强党员队伍建设，密切党群关系的一剂良药。明初理学家曹端曾言：“吏不畏吾严，而畏吾廉；民不服吾能，而服吾公。廉则吏不敢欺，公则民不敢犯。”其“廉洁奉公”的思想，在当今社会仍然是党员干部的根本行为准则。
形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等“四风”违背党的性质和宗旨，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，是损害党群干群关系的重要根源，也是影响机关和干部作风最为严重的问题。“四风”问题不根除，一个单位的好风气就难以形成和长期保持，就会出现班子没有凝聚力、干部没有战斗力、工作没有向心力、制度没有执行力的现象，造成“内无素质、外无形象”的局面。
通过深入开展党的群众路线教育实践的学习，有以下几点认识，一是端正思想，充分认识 “四风”问题严重性。二是自查自纠，勇于开展批评和自我批评。三是率先垂范，发挥党员干部带头示范作用。四是广泛参与，积极发动群众监督评判。做到经常抓、长期抓，避免一阵风。使党员干部始终保持良好作风，使各级机关运行始终高效。我们工作的终极目标是要造福群众。因此，必须时刻检讨自身工作的出发点、落脚点是否放在群众身上，正视和根治在人民群众利益上不作为、慢作为、乱作为的“大病”，树立牢固的宗旨观念，把为民务实清廉的要求内化于心、外化于形，每谋划、落实一件事都时刻从群众利益的最大化角度出发，只要真心实意、脚踏实地做好事、办实事，群众就会满意，就会给我们党员干部一个好评价，党群关系就更加融洽，群众就会更加拥护党、拥护中国特色社会主义制度。
作为一名基层工作人员,必须要牢牢把握“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。对自身存在的“四风”进行一次大扫除，做到自我完善、自我革新、自我提高，切实转变作风，改进工作，不断密切党群干群关系，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位。集中力量、解决突出问题，我们坚信，只要坚决落实中央的部署和要求，就一定能打赢解决“四风”之害这场硬仗，为优化发展环境，服务人民群众做出更大的贡献。
写作导论：热点材料（三十八）
“不忘初心牢记使命”主题教育讲义
陈娘来 整理
一、开展主题教育的【根本指针】（根本遵循）
王沪宁在总结讲话中表示，习近平总书记的重要讲话深刻阐述了开展主题教育的重大意义，深刻阐明了主题教育的目标要求和重点措施，对开展主题教育提出了明确要求，具有很强的政治性、思想性、针对性、指导性，是开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的【根本指针】，是新时代加强党的建设的纲领性文献。全党同志要认真学习领会，自觉把思想统一到习近平总书记重要讲话精神上来，抓好贯彻落实。
二、开展主题教育的【重大意义】
（一）是用新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要。
（二）是推进新时代党的建设的迫切需要。
（三）是保持党同人民群众血肉联系的迫切需要。
（四）是实现党的十九大确定的目标任务的迫切需要。
三、开展主题教育的【根本任务】
牢牢把握深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想、锤炼忠诚干净担当的政治品格、团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗的【根本任务】
四、开展主题教育的【总要求】
开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，要牢牢把握守初心、担使命，找差距、抓落实的【总要求】。
主题教育的4个【总要求】
习近平指出，“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，是根据新时代党的建设任务、针对党内存在的突出问题、结合这次主题教育的特点提出来的。
守初心，就是要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，以坚定的理想信念坚守初心，牢记人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，时刻不忘我们党来自人民、根植人民，永远不能脱离群众、轻视群众、漠视群众疾苦。
担使命，就是要牢记我们党肩负的实现中华民族伟大复兴的历史使命，勇于担当负责，积极主动作为，保持斗争精神，敢于直面风险挑战，以坚忍不拔的意志和无私无畏的勇气战胜前进道路上的一切艰难险阻。
找差距，就是要对照新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，对照党章党规，对照人民群众新期待，对照先进典型、身边榜样，坚持高标准、严要求，有的放矢进行整改。
抓落实，就是要把新时代中国特色社会主义思想转化为推进改革发展稳定和党的建设各项工作的实际行动，把初心使命变成党员干部锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的自觉行动，力戒形式主义、官僚主义，推动党的路线方针政策落地生根，推动解决人民群众反映强烈的突出问题，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感。
“守初心、担使命，找差距、抓落实”是一个相互联系的整体，要全面把握，贯穿主题教育全过程。
按：4个总要求对应了4个关键词，守初心、担使命的要求都是牢记，牢记党的根本宗旨，牢记党的历史使命，对应的关键词就是人民和复兴；
找差距、抓落实分别是两个动作，对应的关键词分别是对照和行动，3个对照：对照党章党规、人民群众新期待、先进典型和身边榜样，2个行动：新时代中国特色社会主义思想转化为实际行动，初心使命变成党员干部的自觉行动。
五、主题教育的5个【具体目标】（5个教育重点）
习近平强调，理论学习有收获，重点是教育引导广大党员干部在原有学习的基础上取得新进步，加深对新时代中国特色社会主义思想和党中央大政方针的理解，学深悟透、融会贯通，增强贯彻落实的自觉性和坚定性，提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。
思想政治受洗礼，重点是教育引导广大党员干部坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念，传承红色基因，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于马克思主义。
干事创业敢担当，重点是教育引导广大党员干部以强烈的政治责任感和历史使命感，保持只争朝夕、奋发有为的奋斗姿态和越是艰险越向前的斗争精神，以钉钉子精神抓工作落实，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。
为民服务解难题，重点是教育引导广大党员干部坚守人民立场，树立以人民为中心的发展理念，增进同人民群众的感情，自觉同人民想在一起、干在一起，着力解决群众的操心事、烦心事，以为民谋利、为民尽责的实际成效取信于民。
清正廉洁作表率，重点是教育引导广大党员干部保持为民务实清廉的政治本色，自觉同特权思想和特权现象作斗争，坚决预防和反对腐败，清清白白为官、干干净净做事、老老实实做人。
六、方法步骤
（一）对各级分工进行了明确：
这次主题教育规格极高：中央政治局常委会领导下开展；
主要领导同志是第一责任人；
党委（党组）成员对分管领域加强指导督促；
领导机关和领导干部先学先改的基础上，要抓好所属单位的主题教育；
中央指导组要巡回指导；
宣传一批正面典型，剖析反面典型。
王沪宁首次以新身份亮相——中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组组长。
（二）开展主题教育的【具体要求】
习近平指出，各地区各部门各单位要结合实际，创造性开展工作，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程，努力取得最好成效。
要强化理论武装，深入开展革命传统教育、形势政策教育、先进典型教育和警示教育，聚焦解决思想根子问题，自觉对表对标，增强学习教育针对性、实效性、感染力。
要教育引导广大党员干部了解民情、掌握实情，搞清楚问题是什么、症结在哪里，拿出破解难题的实招、硬招。要教育党员干部以刀刃向内的自我革命精神，广泛听取意见，认真检视反思，把问题找实、把根源挖深，明确努力方向和改进措施，切实把问题解决好。
要把“改”字贯穿始终，立查立改、即知即改，能够当下改的，明确时限和要求，按期整改到位；一时解决不了的，要盯住不放，通过不断深化认识、增强自觉，明确阶段目标，持续整改。各地区各部门各单位要有针对性地列出需要整治的突出问题，进行集中治理。专项整治情况要以适当方式向党员干部群众进行通报，对专项整治中发现的违纪违法问题，要严肃查处。
按：4点要贯穿始终：学习教育、调查研究、检视问题、整改落实，我们重点看一下“改”字，这里讲究整改的方法论，没有一刀切，能当下改的按期改，暂时解决不了的持续改，突出问题要集中治理。
由上至下抓落实
习近平强调，这次主题教育在中央政治局常委会领导下开展。
各级党委（党组）要把主体责任扛起来，主要领导同志要担负起第一责任人责任。
党委（党组）成员要认真履行“一岗双责”，对分管领域加强指导督促。
领导机关和领导干部要先学一步、学深一点，先改起来、改实一点，同时要担负好领导指导责任，抓好所属单位党组织的主题教育。
各级党委（党组）要加强督促指导。
中央指导组要进行巡回指导，加强对各地区各部门各单位开展主题教育的督促指导。
省区市党委和行业系统主管部门党组（党委）要派出巡回指导组。
要宣传正面典型，宣传党员干部身边可信可学的先进人物，推广一批可复制可普及的好经验。要深刻剖析反面典型，以案例明法纪、促整改，发挥警示作用。
按：半个月前的政治局会议上强调了一个事，领导机关、领导干部首先要抓好自身的教育，这里进一步补充要求，先学先改。另外，政治局会议还有一个要求这里需要再次强调：同推进“两学一做”学习教育常态化制度化结合起来，防止“两张皮”。
（三）3个结合，注重实效
习近平指出，各地区各部门各单位要坚持围绕中心、服务大局，把开展主题教育同完成改革发展稳定各项任务结合起来，同做好稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险、保稳定各项工作结合起来，同党中央部署正在做的事结合起来，使党员干部焕发出来的热情转化为攻坚克难、干事创业的实际成果。
要力戒形式主义、官僚主义，教育引导党员干部树立正确政绩观，真抓实干、转变作风。主题教育本身要注重实际效果，解决实质问题。
按：不仅要和“两学一做”结合起来，还强调了3个结合：同完成改革发展稳定各项任务结合起来，同做好稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险、保稳定各项工作结合起来，同党中央部署正在做的事结合起来。
而且这是会议第二次强调力戒形式主义、官僚主义，意味着这次主题教育把抓落实放在更突出的位置上来。
（四）以海南为例。
在中央会议开完仅两天后，海南首个迎来中央指导组。赴海南的中央指导组是中央第九指导组，组长为杜德印，副组长为朱先奇。
除了中央指导组架构外，省级层面的小组架构以及如何开展主题教育方案也首次得以披露。海南省委书记、省委“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组组长为刘赐贵。
6月2日，海南还分别召开了两场重磅会议——海南省“不忘初心、牢记使命”主题教育【动员大会】，和全省第一批“不忘初心、牢记使命”主题教育【工作会议】。
（五）具体方式
要抓好学习教育、深入调查研究、讲好专题党课，同时要认真检视问题，从严整改落实。
中央要求的五项专项整治是什么？
更多的细节也得以披露。
比如，在专项整治方面，海南要求第一批主题教育单位要着力落实好“5+1”专项整治，即中央要求的五项专项整治，分别是：
一是整治不忠诚不老实问题。重点整治对贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署置若罔闻、应付了事、弄虚作假、阳奉阴违的问题。
二是整治不担当不作为问题。重点整治干事创业精气神不够，患得患失，不担当不作为的问题。
三是整治违反中央八项规定精神问题。重点整治违反中央八项规定精神及省委省政府实施细则的突出问题。
四是整治形式主义和官僚主义问题。贯彻“基层减负年”要求，落实省委办公厅、省政府办公厅《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》，重点整治形式主义、官僚主义，层层加重基层负担，文山会海突出，督查检查考核过多过频的问题。
五是整治领导干部违规违纪问题。重点整治领导干部配偶、子女及其配偶违规经商办企业，甚至利用职权或者职务影响为其经商办企业谋取非法利益的问题。
七、开展主题教育要做到“四要”
开展这次主题教育，【就是要】坚持思想建党、理论强党，坚持学思用贯通、知信行统一，推动广大党员干部全面系统学、深入思考学、联系实际学，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵；
【就是要】认真贯彻新时代党的建设总要求，奔着问题去，以刮骨疗伤的勇气、坚忍不拔的韧劲坚决予以整治，同一切影响党的先进性、弱化党的纯洁性的问题作坚决斗争，努力把我们党建设得更加坚强有力；
【就是要】继续教育引导广大党员干部自觉践行党的根本宗旨，把群众观点、群众路线深深植根于思想中、具体落实到行动上，着力解决群众最关心最现实的利益问题，不断增强人民群众对党的信任和信心，筑牢党长期执政最可靠的阶级基础和群众根基；
【就是要】教育引导广大党员干部发扬革命传统和优良作风，团结带领人民把党的十九大绘就的宏伟蓝图一步一步变为美好现实。
按：这“四要”在表述上，和半个月前的中央政治局会议上的表述略有不同，但中心意思是一样的，半个月前第三、第四点分别表述为：坚持以人民为中心、引导全党同志勇担职责使命，这里表述的更加完整。
习近平强调，党中央对这次主题教育的总要求、目标任务、方法步骤作出了明确规定，要准确把握党中央精神，结合本地区本部门本单位实际，对准目标，积极推进，确保取得预期效果。
八、时间安排
（一）6月，全党的主题教育即将展开，如果说习近平总书记的长征源之行是一次动员的话，今天的“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议就是冲锋号了。
这个时间，开展这次主题教育，正当其时，也迫切需要。
（二）以海南为例。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，自上而下分两批进行，总体安排6个月时间。
第一批包括省级领导机关，省级机关及其直属单位、省属企业，从2019年6月开始，8月底基本结束。
第二批包括省以下各级机关及其直属单位、高等学校和其他基层组织，县处级以上领导干部，从2019年9月开始，11月底基本结束。
九、参会人员
中共中央政治局委员、中央书记处书记，全国人大常委会党员副委员长，国务委员，最高人民法院院长，最高人民检察院检察长，全国政协党员副主席出席会议。
中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组成员，各省区市和副省级城市、新疆生产建设兵团党委有关负责同志，中央和国家机关各部门、各人民团体，中管金融企业、部分国有重要骨干企业和高校，军队有关单位负责同志，“不忘初心、牢记使命”主题教育中央指导组各组组长、副组长等参加会议。会议以电视电话会议形式召开，各省区市和副省级城市、新疆生产建设兵团设分会场。
陈娘来写作导论：横向展开议论法（三十九）
首先我们来看看何为的《论时间》一文的结构思路：
1.引论（第1段）：引出时间这一概念。
2.本论（第2—5段）：
①时间很玄妙。
②时间是个谜。
③时间不可捉摸。
④时间对每个人都是公正的。
3.结论：（第6—7段）：联系现实，提出了“赢得时间，接受挑战，为民造福，没有不能创造的奇迹”的结论。
这篇文章是总分式结构，即引论、本论和结论三个部分，而在本论采用了横向展开的方式，即并列地从几个不同的方面来分析中心论点。
一、什么是横向展开议论
横向展开议论就是先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。运用这种结构形式的关键，是对一个总论点能够从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。
二、横向展开议论的好处
1.能使文章思路清晰，条理分明。议论文重在阐明道理，而要说明某个问题，如能分成几个方面来进行论述，往往可以使议论显得有条不紊，多而不乱。
2.从议论的力度和效果来看，采用横向结构往往能使议论气韵酣畅，有如重浪排阔，给读者造成强烈印象，从而增强了议论的说服力。
3.议论时恰当合理地采用横向结构，能显示出作者在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘，体现出作者思维的深刻程度。
三、横向展开议论提炼分论点的方法
横向展开议论的关键是提取分论点，那么如何提出分论点呢？主要方法有：
1.概念分析法
概念分析法——即从“是什么”的角度展开。针对话题本身，运用横向思维，根据它不同的内涵或外延进行多角度分析，揭示与阐述中心论点的属性和思想意义。常用的表述方式是：“某某，是一种……”。
例如《把握每一天》一文的结构提纲：
引论：只要珍惜它，就能得到想要的一切
本论：①时间是财富；②时间是荣誉；③时间是鉴定书；④时间是马拉松赛。
结论：把握好每一天就足够了。
2.因果分析法
因果分析法——即从“为什么”的角度展开。这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。把中心论点作为结论，再来分析达成这个结论的原因。这种方法叫“因果分析法”。
例如《珍惜时间》一文的结构提纲。
引论：只有珍惜时间我们的生命才是充实的。
本论：①珍惜时间，可以让我们在有限的生命里获得永恒的快乐；②珍惜时间，可以让我们的生命在空中画出一道优美的弧线；③珍惜时间，可以让我们的生命变得更加辉煌。
结论：时间，就是生命，珍惜时间吧。
3.条件分析法
这种类型主要从“怎么办”的角度来设立分论点，这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”。这种方法叫条件分析法。如《时间的厚度》一文作者在第一段就点明了中心论点，然后使用“条件分析法”从“怎么办”的角度提炼出并列的三个分论点。结尾再次点明主旨。
例如《时间的厚度》的结构提纲：
中心论点：我们要能把握时间，增加时间的厚度，让自己的人生厚重有分量。
分论点：①要增加时间的厚度，就不要哀叹生命的短暂，要打造精彩人生；
②要增加时间的厚度，就要敢于憧憬未来，不断挑战自我；
③要增加时间的厚度，就要能够勇敢面对坎坷，向认定的目的地前进。
总结：珍惜时间，让每一天过得有意义，勇于挑战。不畏挫折，以此来增加属于自己的时间的厚度。
六、注意事项
横向展开议论需注意
1.分而不离：分论点必须紧扣中心论点。
2.分而有理：分论点的提炼要科学，角度要统一，概念之间角度要统一，不可交叉，不可重复，不可包含，不可矛盾。
3.分而有序：考虑轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系。
4.分而有美：分论点的字数应大致相同，形式要一目了然，即每段中心句应在段首作中心句。以显示出匀称美。
5.分而有度：分论点的数量以三到四个为宜。
横向展开议论能打开我们写议论文的思路，能让我们知道一篇文章可以从那些方面去写，知道这方法后，我们只需要分别对每个分论点展开论述即可，具体论述的方法会在后面的文章说明。
【例文】
欲成大器，须做好两个字
王阳明说：“今人于吃饭时，虽然一事在前，其心常役役不宁，只缘此心忙惯了，所以收摄不住。”
意思是，现在有些人吃饭时，即使无事，也会在考虑问题，这样的心经常会忙乱而不安定，一旦收摄不住心，便会经常起妄念。
对此他也提出了应对之法：“人心惟危，道心惟微；惟精惟一，允执厥中。”
他认为，男人欲成大器，能力不是最关键的，收摄心思，做到“精一”这两个字，才是最为重要的。
一个人应该牢牢把控住自己的内心，不要将一颗心放置在蠢蠢欲动的妄念之中，才不会被负能量干扰，陷入胡思乱想的境地。
01 “精一”，是聪明人的笨办法
何为“精一”？
所谓“精一”，就是专注当下的目标，纵然世事纷扰，我只关注一物，持一心，做一事，不做他想。
很多时候，“精一”就是一种笨功夫，只执着一物，将一件事做到极致，但往往就是这样的心思，却是最为聪明的做法。
当年曾国藩组建湘军，与太平军对垒13年，硬生生将即将覆灭的大清王朝拉了回来。
但曾国藩不过是一介书生，又如何有能力让湘军屡战屡胜呢？
其实，曾国藩一点都不懂兵法，不懂取巧，他打仗的心法就是“守拙”，策略就是“结硬寨，打呆仗”，一直专注于一个“笨”字。
他打仗不贪小利，不求奇谋，踏踏实实，稳扎稳打，从不打无把握的仗，他总是先让己方占据不败之地，然后慢慢累积细小的优势，最终获胜。
正如稻盛和夫说：“各行各业所谓的名人、高手，他们在达到这个境界之前，无不踏实努力、孜孜以求。”
世上就没有一蹴而就的成功，只有不停的“精一”，唯有踏实地“笨”下来，一心不存二意，才能看到曙光。
02 “精一”，是破除纠结最好的法门
有人问曾国藩：“您每天日理万机，军务政务繁忙，但是您不仅能够把这些事务都处理好，而且在读书做学问方面做得也非常出色，您是怎么做到面面俱到的呢？”
曾国藩答道：“当读书，则读书，心无着于见客也；当见客，则见客，心无着于读书也。一有着，则私也。灵明无着，物来顺应，未来不迎，当时不杂，既过不恋。”
我们应该明白，“精一”，讲究的是专注当下，活在当下，在诸多事件中，不乱心神，破除纠结。
我们做事情的时候，要专注于事情本身，不为未来的不确定性所忧虑，也不沉浸在过去的痛苦里，亦不被时下的外界环境所牵绊，按照当下自己的意志去做自己应该做的事。
国学大师南怀瑾先生曾说过：“保持惟精惟一之道，方可大成！”
很多时候，我们想得越多，迷障便会越多，心也会跟着乱了起来，到时候，我们就会失去内心的平静和安宁，失去冷静判断的睿智。
王阳明说过：“持志如心痛，一心在痛上，岂有功夫说闲话，管闲事。”
一个人立定了追求目标，就像害了心痛病一样，想抛都抛不下，在实现目标之前，心中只有这一件事，其他的事都无关紧要，即便连叫苦的时间都没有；当人真正专于一事的时候，根本就不会有心思纠结，就不会陷入迷障。
03 “精一”，才能获取幸福的唯一途径
曾经有一篇文章里提到过这样一个心理学实验：
在一天的不同时段里给来自83个国家约5000名志愿者发送消息，让他们记录自己的所思，所想所做，然后回答三个问题——
“你觉得心情怎么样？”
“你想的事情是正在做的事情吗？”
“如果不是，那么你想的事情是愉悦的，令人不快的还是中性的？”
最后，心理学家研究得出结论：如果一个人能够专注于当下，身心就会处于一种十分和谐的安稳中，很容易引发一种超然舒缓的幸福感。
很多时候，人们不能感到幸福，便是因为外界的诱惑越多，人们的专注力开始变差，我们越来越难活在当下，越来越难享受到“有幸生于世间”的快乐。
其实，当我们能够全心全意认真去接纳、品尝、投入和体验一件事的时候，我们心中自然会产生一种愉悦感，进而获得一种满足的幸福感。
所以，真正的幸福，是当你全心全意投入一件事情，把自己置之度外，执着一事、一物，达到全然忘我之时，人便能做到心如止水，不被外物所干扰，享受内心的宁静。