韩先春：做富有爱心耐心的特教人

——专访安徽省第九批援疆教师韩先春

全媒体记者：张行方

韩先春，男，汉族，1975年2月生，本科学历，中共党员，滁州市特殊教育中专学校教师，党支部副书记。

24年教育生涯，韩先春有感动和收获，也有失落和遗憾，有创新和探索，也有不足和体会。

获奖情况：

一、论文类：

1.《做听障学生的引路人》全国23届小学德育优秀论文评选一等奖2014.9

2.《运用康复教育理论指导自闭症儿童康复》安徽省残疾儿童论文评选孤独症类三等奖2011.11

3.《特殊教育学校在残疾人精准扶贫中的作用与思考》发表在CN刊物《当代教研论丛》上2017.2

4.《玩转低年级语文教学的“活力魔方”》获得和田地区2018年援疆教师教学论文评选一等奖。

二、课堂评优：

1.安徽省（皖中片）特殊教育课堂教学竞赛数学类三等奖2010.6

2. 安徽省（皖中片）第二届特殊教育青年教师教学基本功大赛三等奖2012.5

3.和田地区中小学国家通用语言文字教师说课大赛中获得中学语文组一等奖。

三、个人荣誉：

1.来安县教育宣传先进个人2012.2

2.来安县教育宣传先进个人2013.2

3.滁州市优秀少先队辅导员2013.5

4.来安县优秀党员

5.来安县优秀教师

6.来安县教育工作先进个人

7.中共和田地委和田行署授予“和田地区优秀援疆干部”荣誉称号2018.6

8.被皮山县委县政府授予“优秀援疆支教教师”荣誉称号2018.6

9.被皮山县教育局评为优秀班主任2018.6.10

10.被皮山县教育局评为优秀帮扶教师2018.6.10

11.被皮山县教育局评为优秀指导教师2017.10.15

——不忘初心克艰难——

2017年8月22日韩先春作为安徽省第九批援疆教师的一员，带着全省特教老师的殷切期望，来到祖国西部边陲——新疆和田地区皮山县，开始了他永生难忘的援疆支教生涯。

皮山县位于祖国的最西北端，塔克拉玛干沙漠的南缘，与印控克什米尔交界，是一个以维吾尔族为主体的边境县。皮山县属于暖温带极干旱气候区，常年刮着风沙，不但缺水，且水质碱性极强，易引起脱发、钙流失。

韩先春刚到皮山一个月，对环境明显不适应，脸上长满了痘，早晨起床，鼻子里全是血，皮肤上像是长满了鳞片；吃啥拉啥，天天闹肚子，人瘦得像刀削似的。但是不管遇到什么困难，他都始终牢记使命，不忘初心，从未拉下一节课，从不马虎去上一节课。

相比对自然环境的不适应，对教学环境的不适应，克服起来却更加艰难。韩先春面对的群体都是维吾尔族老师，他们的汉语水平普遍很差，有的竟然还不会用汉语写名字。如何用规范的汉语上好每一节课，一直在考验着他。为此两个多星期吃不好饭、睡不好觉。

内地经验不能照搬照抄，只有接地气、重探索，援疆工作才能推陈出新。因此韩先春从实际出发，首先做好摸底工作，进而了解学员的具体情况，为随后的分层教学打好基础。其次，他建立微信群，针对听力理解、阅读理解、书面表达中遇到的困难相互讨论，互帮互助，共同进步。最后，利用多媒体课件、听写比赛、书写大赛、字典速查、国语朗读、听力比赛、演讲比赛、综合素养大赛等机会，课上与课下相结合，让学员张开嘴，大胆说！提起笔，放开写！

经过一年的努力，学员国语水平快速提高，国语一班MHK三乙通过率为39%，二班MHK通过率为89%，三班MHK通过率为22%。

另外，韩先春利用课余时间编写了6本40多万字的教辅资料。

 ——结对帮扶结硕果——

来到皮山，教学任务繁重， 每周21节课，但韩先春深知，肩上还有更重的担子，那就是要积极发挥示范引领辐射作用，传播先进的教育理念，拓展精湛的教学技能，尽快提升皮山当地教师的专业化水平。

在支教队的统一组织规划下，韩先春结对帮扶了2名皮山县教师，师徒之间签订协议，要求订计划、定目标。他一周至少要听徒弟两节课，并及时准确点评，提出明确的改进意见。带着徒弟探讨教育教学目标、钻研教材、设计教学流程作为教学常态，并让徒弟跟班听课，“一招一式，一言一行”地传授自己的教学方法。

我们平等、尊重、包容、真诚、感恩，传递教育文化，促进国语普及，把浓浓的教育情、家人情、民族情、国家情书写在每一页教案、每一次教学研讨、每一个皮山的流动课堂上来。

在韩先春精心指导下，徒弟们不负重望，捷报频传。2017年12月29日，皮山县传来和田地区少数民族教师国语说课大赛喜讯：他指导的热莎来提·巴吾东老师以精彩的现场讲述赢得全场热烈掌声，获得85.41场上最高分，斩获一等奖第一名。赛后，热莎来提·巴吾东在学校QQ群里这样说道：“最辛苦的是安徽援疆老师，他们让我们学到的不仅仅是知识，还有敬业精神，向他们致敬！”。

——送教送培誉满园——

在出色完成本职教学工作任务的同时，积极要求开设校内公开课，举办学术讲座，开展送教下乡活动等等。

这一年，韩先春在所作的文化讲堂：《中国传统节日》，从教育教学的多个角度，全方位地给予皮山县广大教师以引领和熏陶。

这一年，韩先春积极开展“送教下乡”活动，公开课《慈母情深》引领了皮山教师关注课堂，关注学生，扎实备好课，上好课。充分体现了“精准支教、帮带提升”的援教机制，做到了“授课示范与课后说课相结合，交流互动与专业评课相结合，现场质疑和专题报告相结合”，实现了送教老师与乡镇教师面对面交流、手把手相助的目的。

先进的教育理念、科学的教学方法、精彩的课堂展示、专业的评课形式，创新了皮山县的教研活动形式，解答了乡镇教师教育教学中的困惑，真正演绎了支教队“真情融入、敢担当、有作为、乐奉献、树形象”的黄山松精神，受到学校和教师的一致好评。 

——无私解囊彰大爱——

2017年8月30日，皮山高中布艾杰尔古丽.瓦热老师遭遇车祸，一听到这个消息，韩先春主动自发捐款500元，谱写了一曲古道热肠、雪中送炭的民族一家亲的大爱赞歌！

2017年9月，韩先春在积极投身到受援地国语教学的过程中发现，皮山一些中小学校缺乏校园文化，缺乏良好读书氛围，很多中小学校图书架上甚至连一本像样的国语图书都没有，这在一定程度上影响着皮山县国语教育的整体推进。他捐赠的3000多本图书汇成爱和知识的海洋，流淌到皮山县每一所中小学，温暖皮山县每一位学子。

和田地委委员、宣传部长顾莹苏看着崭新的图书激动不已，深表感谢，他说：“援疆支教队教师的家国情怀、大爱行动必将为皮山人民留下宝贵的文化财富、精神动力，所有皮山教师、学生、家长都将无比珍惜这一份深情厚谊，支教教师的精神将永放光芒！”

平时资助贫困学生：阿依努尔·阿卜力克木同学，一年的援疆支教生活快要结束的时候，韩先春又托人给孩子送去了500元，我承诺，一定要担负起孩子大学毕业前的全部费用。

由于援疆工作成绩突出，韩先春被中共和田地委、和田行署授予“和田地区优秀援疆干部”荣誉称号，被皮山县委、县政府授予“优秀支教教师”荣誉称号。

——特殊教育铸真情——

24年，说长不长，说短不短，在历史的长河里，弹指一挥间。八千多日子里既没有惊天动地的大事迹，也没有豪迈的话语，整天面对一群不知东南西北的残疾孩子，每天穿梭于教室、宿舍、餐厅、操场、厕所之间。做着琐碎的不值一提的小事情。

韩先春的班里，曾有一位是滁州市救助站送来的流浪儿，刚到校时，有两个很不好的习惯。一是特别爱捡别人扔掉的东西吃，不管有多脏，捡起来就吃；二是特别爱打架，打起来就不要命，拉都拉不住。今天把东西搞坏了，明天把同学打哭了，或者把别人书本撕坏了，是常有的事。你要批评他，他就跟你对着干，韩先春为他感到头疼，也曾灰心失望过。但是反过来韩先春又仔细想想，他是一个聋哑兼智力发展不健全的人，又是长期在社会上流浪的孤儿，没有亲情，更谈不上父爱母爱，长期受歧视，受欺负，受冷遇，能生存下来就不容易了。产生一些逆反心理也是可以理解的，这样一想，不但不恨他，反而同情他，可怜他，亲近他，并决心要教好他。

韩先春一方面同各任课老师打招呼，请给他耐心，关爱照顾，另一方面尽量让他在自己的视线范围内，观察他，用“放大镜”找他身上的优点、亮点，终于发现他有可爱之处，就是他干任何事时都不怕脏、不怕苦，有时还能帮别人干点事，释放出友好的善意。韩先春看在眼里，喜在心里，经常有意给他创造帮助别人的机会，如帮助智障小朋友系鞋带，帮老师擦黑板……每次做完后，就当着全班学生的面表扬他，让同学们给他鼓掌，他就高高兴兴笑呵呵的，渐渐和同学们化“敌”为友了。现在，他犯错误的次数越来越少，主动关心别人，做好事的次数越来越多，各方面都有了长足的进步。由此可见，残疾人并不是都不愿和别人友好相处、沟通交流的，问题是我们能不能真正走进他们的生活，走进他们的内心世界，尊重他，帮助他，启发他，逐渐使他的心理趋于正常。让他们享有生存权、受教育权。培养好一个残疾孩子，就是挽救了一个家庭啊，就是为社会繁荣稳定出一份力啊。

在做好教学工作的同时，韩先春还注重挖掘他们的潜能，发展他们的特长。李明同学在全省残疾人运动会中分别获得聋人组短跑100米和200米冠军；王娟同学被评为来安县优秀少先队员；薛晶晶、汪楚悦等同学多次在省、市、县组织的舞蹈与绘画比赛中获奖；张洁同学在安徽省残疾人运动会和2017滁州市首届残疾人运动会中分获女子单人飞镖比赛第四名、第一名；卞慧俊同学在2017滁州市首届残疾人运动会中获得男子单人飞镖比赛第三名；梅晓蝶同学荣获2017全国残疾人飞镖锦标赛铜牌。

选择特殊教育，就是选择付出，做富有爱心耐心的特教人，韩先春无怨无悔！

他，是特殊教育战线的翘楚，值得全社会尊重和褒奖。

责任编辑：高华芬