杂谈（五十三）
教学评估有一点需要注意。知识类的课好上，也容易得到好评。但思想类的课，尤其是社会科学思想类的课，就比较难上。因为你的深刻的观点未必就会被听课人所认同。
我无法说服你，因为我们在不同的世界。对于社会科学研究来说，就有这种现象。由于个人阅历不同，人与人的世界也就不同。左中右，都有自己的逻辑。因为左中右，都有自己的世界。人与人之间的对抗，实际是不同世界之间的对抗。
生命是一团火，总有熄灭的时候。生命的本质是弱。
一个社会若整体性变恶，就是大麻烦。整体性变恶的运行秩序是互害。
人们都在为自己受到不公平待遇呼吁，其实这是一种自私的呼吁。若一个人为别人的不公平呼吁，这种呼吁才真正具有正义气质。
按理说，一个真正信宗教的人，就不应腐败。所以，一些腐败分子，其实是表面信教，并不是真正信教。
其实，在冥冥之中，有一种力量，只是我们无法感知。
好人总是存在。善良的人总是有一种保护的力量。
在一个互害的社会，每个人都是弱者，而且是很弱的弱者。
身体健康，是大福。家庭美满，是更大的福。国家强大，是更大更大的福。而国家强大，最重要是一个国家要充满正义。没有正义的国家，本质是软弱的，是一个到处都是奸臣的国家。
一个人呆在房间，静静的思考，这是天赐良机。
一部思想史，也是一部人性史。从社会思想的转变，也可看出人性的转变。从思想史看，人性也是一部退化史。
没有秩序的社会，本质是没有善恶的。因为没有善恶的标准。
宋圭武2018年1月25日写于兰州