我在教学高中化学原电池原理时，组织了一次开发性实验，效果很好，具体方法是：1，学生分组，准备用品，电流表，导线，铜片，铁片，锌片，石墨，稀硫酸溶液，烧杯，2，先让学生把铜片放入溶液中观察，接上电流表，3，用其他也做一次，4，把铜片和铁片连起来观察现象，其它也如此，5，中间连接电流表看到有电流，6，大家判断正极和负极，讨论原因，7，写每极的反应式，8，总结构成原电池的条件，9，再多举几个例子，10，学生总结生活中看到的各种电池，教师总结原理，11，联想未来会如何开发新的电池，12，用水果，蔬菜做电池。

    这样做有许多好处，1，增加学生学习兴趣，2，增加学生对知识的探究，研究兴趣，3，增加学生的成就感，体验实验带来的乐趣，4，学生了解到所学知识是很有用的（学以致用），