（一）对于效率的片面理解所产生的诸多弊端

   在中国前期社会经济发展中，改革开放初期，曾经有人提出了“时间就是金钱，效率就是生命”的观点，受此影响，在前期社会经济发展中，我们片面地将效率等同于金钱，而一些所谓提高效率的措施，对于社会经济发展形成了较大的负面影响，其主要表现在以下几个方面：一是通过实行“下岗分流”的措施，减少在职职工，提高国有企业工作效率。从其实施结果来看，一些改革之后的国有企业经济效益并没有提高，有些反而走向了破产，而社会上出现了一大批失业者，其一方面影响了劳动力的再生产，另一方面也影响了社会的稳定；二是通过土地工业化的方式，提高土地使用效率。从实施结果来看，一方面大量农民失去土地保障；另一方面，盲目工业化不但带来了自然环境的污染，而且工业产品的生产最终也没有很好地满足国内居民的生活需求，而是通过出口的方式为工业化国家提供初级原材料。在大量出口初级工业原材料的同时，却没有通过有效进口的方式，来实现进出口的相对均衡；三是通过高校扩招，提高高校办学效率。从高校扩招的最终结果来看，在高校招生规模迅速扩张的同时，高校毕业生正面临着较大的就业压力。与此同时，高校盲目扩招也在一定程度上降低了高校的教学质量；四是工业经济效率提高来自于工人劳动强度的提高。如前所述，若从物质与精神消费两个角度考虑，工人劳动强度的提高既是对于工人工作生命周期的提前透支，又是对工人精神消费的一种损害。就此而言，这种效率的提高是建立在较大成本付出的基础之上；五是在将效率等同于效益的错误思潮影响，中国在医疗领域所进行的以效益为导向的改革，导致了医疗费用大幅增加，“医患”矛盾突出，这些都在很大程度上影响了医疗的效率。

（二）当前提高中国经济效率的主要路径

如前所述，在现代市场经济条件下，效率与效益是两个概念，效率也不是绝对地表现为产出的最大化，真正意义上的效率提高，一方面要考虑效率提高所支付的成本；另一方面也要考虑效率提高所体现的产业领域。由于中国前期在经济发展中对于效率的理解出现了一定程度的偏差，由此给中国经济发展带来了诸多问题。因此，在明确市场经济条件下效率的基本内涵之后，当前中国应该通过以下方式来提高效率：

    1．通过发展基础教育的方式，提高国民文化素质。短期来看，虽然基础教育不能创造任何社会财富，但是，就长期而言，基础教育一方面为高等教育提供了雄厚的人力资源支持，是高等教育发展的基础；另一方面，基础教育发展所导致的居民基本素质的提高，在很大程度上可以为一国生产力的发展提供良好的人力资源支持。就此而言，基础教育虽然是一种国民财富的净投入，但是，其未来创造的产出却是巨大的。由于基础教育更多地体现为教育的公平性，因此，为了更好地发展中国的基础教育事业，当前应该在基础教育资源地域配置上以及基础教育机会配置上，更好地体现公平原则，使每个居民在接受基础教育的机会和条件上实现相对公平。

    2．通过科学技术的发展，为效率的提高创造有利条件。鉴于科学技术在提高效率过程中所发挥的不可或缺作用，当前为了更有效地提高生产效率，就必须通过科学技术的发展，为生产效率的提高创造有利条件。具体言之，其主要表现在以下几个方面：一是通过基础科学研究投入的增加，为中国科学技术的发展提供雄厚的发展基础；二是通过应用科学技术的发展，将科学研究成果及时地转化为劳动生产力，从而提高生产效率，实现社会产出规模的最大化。