——在学社发展大会上的讲稿（牵手向何方）
一个伟大的时代总是在多难中兴盛起来的时代，一个伟大的人生总是不断接受挑战、在磨难中成长起来的人生，一个伟大的团队也总是一个诞生于困境之中，在岁月的考验中继往开来，在不断发展创新、迎接挑战中成长起来的团队，我们学社也一样，我们坚定着我们学社的信念，怀抱着我们学社的理想和使命，像中国共产党一样，我们也必将经历从无到有，从小到大的发展历程，也必将像中国共产党人一样，走过一段十分漫长艰险的路，这对于我们每一个人都将是史无前例的考验，对于我们每一个人的一生都是巨大的挑战，这需要我们每一个雨桐人做好充足的心里准备，需要我们拥有超人的勇气和毅力，需要我们坚定着共同的信念和追求，需要我们团结一致夜以继日的拼搏和努力！
不平凡的人生总是要有一段不平凡的路要走的！这是我们团队共同坚守的信念，也蕴含着我们共同的理念追求！我们相信，在我们经历过尝试过忍受过别人没有经历过的苦难和考验，在今后的人生道路上我们会比他们没有经历过的人走的更好，我们会更自信更有魄力去做成别人做不了的事，去成就别人成就不了的伟业！
没有流过血的手指弹不出世间最美的乐曲，没有经过地狱的磨难就不可能具备征服天堂的伟力！我们在座的都是一个平凡人，当然也一样不会逃出这信言之外，但只要我们能抱着坚定的信念，正确对待生活中遇到的磨练，勇敢的迎接生活中的挑战，一丝不苟点点滴滴，把平凡的事做好，把我们能做好的事做好，能更多地去把我们的团队建设好，同时去帮助别人也把梦想点亮，让希望的光芒照耀到每一个人的心灵世界，那么在这愈发平凡的事中越能彰显不凡，愈能在这无奇的事中彰显伟大，因为这样我们将会是一个伟大的团体，而不再是孤单的个体，在生活中再孤军奋战！除了要履行我们自己的职责，实现自己的梦想，我们更要肩负起社会的责任，去帮助更多需要我们帮助的人，这是我们学社建社之初最原始的出发点，也将成为我们学社应承担起来的使命和追求的归宿！
在此之前，我们因为追求共同的梦想，我们为了实现各自的梦想而走到一起创建学社，而到学社发展的后期，我们在实现了自己梦想的同时，也将去帮助更多人塑造梦想，追求梦想，实现梦想,因为我们是一个“会梦想的团队”，我称之为“中国梦之队”！所以我们要将我们的梦想、我们的激情、我们的价值追求，我们经过艰苦努力而打造成的学社文化传承下去，一代一代延续下去，薪火相传发扬光大！这是我们学社每一个都希望看到的，这更是我们学社所期待的！我相信我们学社能够做到！我们因梦想而来，也将为梦想而去，去帮助更多年轻有梦想的人实现梦想，实现人生的价值，这是我们学社发展追求的总方向！
走在路上，我们都是年轻的追梦者！我们天真有童心，我们激情有梦想！但是，因为追梦我们会遇到很多的问题，有时候我们因为无梦可追而迷茫，有时候我们会因为暂失梦想而出现恐慌，有时我们因为梦想太远遥不可及而怯弱放弃，有时会因为梦想太迫近触手可及而错失，有时会因为人生路上有太多的诱惑而偏离走失，渐行渐远......反正总会出现这样或那样的问题！而总结起来，我们之所以出现问题，我们之所以不能朝着我们既定的方向，沿着原定的路走下去，是因为我们不能坚持我们的梦想，不能管理我们的梦想，不能以一种独特的思考问题的模式来解析、控制我们的梦想！拥有一种能坚持我们方向且实用可行的方法，对于我们刚入大学，初上人生之路的人显得尤为重要。
在座的都是从高中时代走过来的，而且都共同在航校这所大学里度过了一年的时光，所以我们有时会有一个共同的感觉：为什么高中空余时间很少，一天忙到晚，反而过后不会感觉到很累，而在大学里每天的闲暇时间多了，反而觉得累，记得在高三的时候尽管每天上课上自习再到晚上回去加班，每天晚上都是一点以后才睡的觉，虽然身体会很疲倦，但当我们倒在床上时会感到很欣慰很幸福，因为我们完成了当天的“任务”，我们内心会有一种精神的充实感，而现在却很难得再有这样的感觉了；为什么在高中的时候比较容易坚持做成一件事，而在大学却反而不容易做成一件事，难道是我们年龄越长能力变弱了吗？其实这里的原因在于高中阶段我们会有良好的生活习惯，因为习惯成就优秀！高中时我们每天按时起床按时上课，按时自习按时睡觉，我们形成了固定的时间节奏感，在一个有规律的生活中，人是很容易有相对固定的受控时间去完成自己既定的目标的。
但在大学阶段，课表天天不同，个人的生活也多出了许多可能！这意味着你的生活变得丰富的同时，你获得各种自由的同时你开始失去你过去养成的节奏感。你开始慢慢更容易变成被不同的事情推动去行动的人，而不是坚持在固定的时间干一点什么的人。就像我刚到大学的那段时间一样，我疯狂的“工作”，参加各种社团，学生会，记者团和社会校园代理，凡是能参加的几乎都染指了，一身兼任五六个职位和身份，一天忙的不亦乐乎，但真正到了晚上，却丝毫没有高中时那种累的喜悦和幸福，只是感到一身莫名的疲惫。大家要明白，对自己时间无法掌控的人更容易觉得累。后来我在反思，我这么“辛苦”到底是为了什么，最后我明白了，我当时只是在追寻一种充实的感觉，一种满身疲惫却能含泪微笑的幸福感而已。可当初我这样的碌碌无为的“疯狂”是没有任何明确目标的，因此一切的劳碌付出是没有价值可言的。这种被碎片化事情推动的现象，不仅仅是在大学，一直到了职场，都会越来越严重！
所以在大学里，我们一定要养成坚持的习惯，一个让自己有一些固定的时间去做固定的事情的习惯。比如每天坚持在某个固定的时间写日记，练字，锻炼，上自习，唱歌，跳舞，一切你喜欢的事情都好，不需要太多的时间，哪怕就15分钟，进行拍桌呐喊都好。这些小事情会慢慢形成你新的时间刻度，有了这些时间刻度，你才能在不同的环境里慢慢养成你生活中的新节奏感。有了时间节奏感的人，才能逐渐掌控自己的时间，才能开始为了实现自己的目标，在日常生活中取得更大的进展。
而我们学社在此针对这一现象，在学社内部采取措施，制定相应的学社制度，并以它来严格要求我们学社每一人，在成员之间彼此相互激励相互监督，来帮助我们在群体之间形成一种默契，建立一种规范，来帮助我们每一个人养成这种坚持的习惯，形成相对于别人固定，相对于自己适用，具有时间节奏感的优秀习惯！尽管它会在在我们今后执行过程中，会遇到很多麻烦，会面临很多困难，但更多的是我们自身的因素，我们心里的内在因素，但我希望我们每一个雨桐人都能努力做到，以我们的条例严格来要求自己，在行动上一致，在思想上统一，在个人内心深处建立一种用来支撑行动的强有力的意念体系，而最后把这种习惯变成一种优秀！
这些在集体号召力影响下所养成的习惯，这些能使你始终坚持下去的内心信念，必将会成为你们走出校门，进入职场最具杀伤力的制胜武器，这也是我们要在大学生活中最要得到的东西，也将成为大学生涯中留给你们一生最宝贵最具价值的财富，它将会是你人生核心竞争力和人气魅力的重要一部分，将伴随你的一生，影响你的一生，改变你的一生！在座的你们，都是从我们学院众多人中选出来最优秀的，也都是最具有激情和梦想，最具有潜力，也是最有希望在将来能创造奇迹改变世界的精英分子，我有充分的理由相信你们能做到，因此你们也要相信自己，严格要求自己，习惯改变一生！
我们可以再反思观察高中和大学的不同，很大一个原因在于高中的同学往往都是类似的行为模式，而大学里的同学各自兴趣不同，也许你想上自习的时候，你的好基友邀请来一盘“撸啊撸（LOL）”，这个时候你的事情重要还是朋友之间的响应重要？有时候你想去图书馆，你的舍友要拉着你去外聚餐......这些事情都是我们在大学里能很普遍遇到的事！
在高中的时候，因为有各种制度和外力约束，大家都被集体化成一种行为模式，而这种情况出现的几率也是相对较少的，因为大家往往能为某个特定的目标长期全力以赴，互相追赶激励，很多人觉得自己在高中学习过程中会很有充实感，这和高中的这个环境是分不开的！
而现在到了大学，这都是一个很麻烦的问题。你和怎样的人交往越多，你就越可能变成什么样的人,这是一个无法改变的现象也是一个现存的事实！既然我们无法改变就要学会适应，我们不是要被动的“逆来顺受”，而学会积极主动地利用！以上同样在校学习的人却出现了这样不同的结果，其原因在于他们所处的群体环境变了，那么我们就要创造出一种能让我们受用的环境，我们应自觉地选择那些能够对我们有正精进、有大裨益、对我们的大学生活有正面引导促进作用的人，把这些优秀的、能和自己志同道合的人作为规范和引导我们外在的群体环境，这样对群体中生活的我们每一个人都将会有很大的帮助作用！
在这一点上，我个人深有体会，在过去一直以来我是一个相对孤僻的人，也就是一个不太愿意随大流的人，我会使自己保持在相对稳定的小群体内，中学时我曾创建了“青梅会”，一个类似于我们现在学社的组织，而它的要求更为严格，原则上每一年在所有人中只纳取一位新人，至今已有九位成员，而且一直也做得很好！我曾经这样评价过我们团队说：我们都是在社会与能力中最低层的人群，是绝对的非实力派的，但是都将成长为新的实力派，如果说把人生的成功仅用金钱一个标准来衡量，那么我们每个成员的年平均收入绝对都应该在百万级别以上，都能很自豪的能跻身于中产阶级的行列！我也绝对有充分的理由使众位相信这一事实！在座的诸位一样，也都将有机会加入这个组织！而其中在高中时就有两位，我们也一直处于相互激励相互启发的环境中，除却学习上的疑难更多的是人生发展问题上的探讨，在三年里我们无数次“自救”，使自己从心灵的阴影中走出了来！尽管结局有诸多不满，但在心灵上从一个差等生到一个本科生的转变，已经是一个莫大的欣慰和胜利！而到大学，我们现在依旧是最密切的朋友，最精诚坚实的团队！我自己能深切的感受到这样的朋友、这样的群体给自己的人生将带来多大的震撼和影响，那种力量是不可估量的！而我们成立雨桐学社正是基于此，在学社内我们能够聚合更多更优秀的志同道合的朋友，组建成一个坚实而有力的团队，为自己的人生梦想而导航开路，照亮人生未来！
这一点和以上的第二点有相同之处，在大学中我们大家往往缺乏和你有同样目标的同伴，这也导致你很难一个人特立独行下去，毕竟人是群体性动物，很难摆脱从众的自然基因行为模式。
在一些211、985高校，为什么大家在大学里上自习的氛围依然浓厚？因为这里最大的行为模式就是考研和出国，或者加入优质精英社团。一旦你进入这样的学校，你很容易被这样的氛围同化，也就变成这样的人。
这一点我也深有体会，也深信不疑。大家应该还记得C语言老师曾说过，一个环境对于一个人的影响，他说新东方之所以成功，很大一个方面在于它创造了一个独特而优质的环境，这样他就已经成功了一半了！当你呆在新东方的校园内，要是你一天不记几个单词你心里都会难受的有种负罪感！在今年4月份左右，我为了成立我们雨桐学社曾到处去“寻经问道”，一方面向他们学习借鉴经验，一方面也是为了我们学社后期的发展建立友好的外交关系！到我们西安其他的一些大学里去向一些有名气和影响力的团队学习，感受他们的内部环境和团队文化，先不说他们的团队，光是他们平平淡淡习以为常的校园氛围，就曾让我内心震撼，也深感愧疚！你要知道，我每次造访一般都是星期六或星期天，可当我第一次到陕西科技大学就遇到了尴尬，我那天坐车到学校时下午十三点多，这时基本上是吃过午饭休息的时间段，当然此时的天气也是相当热的，在室外几乎是没法呆人的！我到了以后就按计划，和提前预约好的人见面谈话，天实在是热，所以我们想找一个“合适’的会晤场所，可从教学楼A座一直跑到F座，竟无一空位，最后可怜巴巴的好不容易找到了一个角楼，坐在地上的建筑物上刚谈上，可发现不远处的同学正在安静的认真看书，却又不忍心打扰人家，最后我们没办法几人就一直站在了教学楼的走廊过道里，天很热，不一会每个人满脸都是大汗，但我们的话都很投缘每个人侃侃而谈，为我讲了他们的团队，听完我的介绍，对我们的学社进行了客观的分析，提出了将来可能面临的问题，也为我们学社的发展提出了宝贵的建议，就这样我们站着一直谈了两个多小时！事后，这一次窘遇对我内心影响很大！除了交流社团建设，更大的收获是，使我认识到一个大学环境对人成长的影响，也更加明确了我要建学社的目标，更加坚定了我要建成这一学社的信念！
后来我又到了西安欧亚学院，还是星期天，天依旧很热，我找到了提前预约好的人，说找个地方我们在好好聊聊，他们建议说去图书馆！如果说刚才的那个陕科大是重点高校，不具有普遍性不足以说明问题的话，那么这个民办的院校里的一幕又当如何? 我们从一层一直上到五层竟然还是“无虚席”，要么不是人满就是书满（图书馆五楼顶部是玻璃精钢结构的，太阳光可直射，如直接坐在太阳底下一样，而且还闷热不透风），最后没办法，我们找了个角落“借用”了人家几个座位！后来相继到过西翻，外事，培华，学前师院，当然也到了陕师大，交大，建大，科大，工大，那种景象都令人很吃惊！我在心里一直在想，这才是真正的“大学”！
走进那样的环境，走进那样图书馆，个个都在专注沉思，到处都是哑然无声，有的只是写字和翻书的轻响，当你也处在这样的环境中，你没有理由不自己坐在那儿安安静静的努力学习！而在我们学校星期天，午休天气最热的这个时候，别说图书馆不给开门没机会，就是在清凉的早上很少有人迹，图书馆都是如此，教室里基本上都是一片“人去楼空”的凄凉萧条景象，班里有时只有很少的几个人而已！在这种环境下，很多人会发现没有了任何“外在”的约束力，他就很难建立对自己的行为控制能力，在这样“百业萧条”的市井里有怎么会产生百业俱兴，蒸蒸日上催人奋进的感觉，萌发出超强的求知的欲望！我想，其实这就是一流大学和二流三流大学的一个重要区别，大学的好坏除了硬件师资力量的比拼之外，另一个就是这种大学的人文环境的“较量”！
不仅仅是大学内，即便是在职场，亦是如此，《亮剑》里有句话叫做“英雄通常是以集体的形式出现的”，说的应该就是环境对一个人才的成长的巨大影响！绝大部分人一离开环境的约束就会很难成条理，他们在集体环境的影响下还可以自我约束，管理心中的尺度，可一旦离开就会进入一种茫然无度的状态，想享受自由的生活前提是，你自己为自己选择了某种有控制的生活，因为自由不是无限度的。大家可以理解为什么考研时那么多人会去报考研班，一需要同伴环境，二也需要上课的环境。没有这个环境，他们无法约束自己的行为。在这个环境中，他们会形成一种强有力的规范，管理自己的行为，能够更有利地实现自己的目标，成就自己的梦想！
我们学社正是出于这样的一个目的，通过学社文化的打造，学社内部制度章程的建设，学社内部成员的激励和相互监督，来给大家创造出这样的一个大环境，营造出一种“大学氛围”，能够帮助大家更好的学习，更快地进步，更持久的成长！
高中时，有一个现实的目标叫上大学，上好大学。在大学倒也有一个现实的目标叫就业，就好业。但两个目标之间有很大的区别！
高中阶段我们的明确目标是考大学，而且被同伴和环境驱动去努力。在过去我们可能有过这样的感觉，到大学后我们曾做过很多打算，计划，但是我们几乎没怎么实行过，现在上课有时没什么大的兴趣，要不玩手机看小说发微信玩游戏，要不睡觉，要不宁愿一个人傻傻发呆，可就是不愿意好好听课（你说，一个班一百个人上课，二十个人认真听课，八十个人在周围不上课，你又怎么能好好上课？）可过后又良心发现特后悔特纠结，内心觉得自己对不起父母亲人和师长，在这里过得混沌迷茫，从自己当前的身影看不到任何希望，一味活在自己的无知觉的洪荒世界里，甚至产生过有不想再念下去的念头，整天神情焦虑，内心恐慌，前途迷茫，但却又不自己知何去何从，如何改变这种现状！
这是因为到了大学，就业一时半会还很远，考研也得两三年以后，经过十二年艰苦求学的日子，人都想为自己放松一下，大学又不缺乏这种放松的环境和方式。但正在这种放松的环境中，我们想不起自己的奋斗目标了。这是第一个问题：没有目标，或者说此时为自己再难找到一个能足够说服自己，让自己坚持下去的理由。
第二个问题，体制的变化，让我们看不到我们的辛苦努力，对实现我们目标的明显作用了。在高中阶段为了让同学们上好大学，分数考的高就是成功。因此，高中发展了一套以拿分为导向的应试教育体系，虽然这套体系影响人的思维开放性，但是就是能拿分，所以在高中这套课程体系所有的人都认同，因为它能帮你拿分。但在大学里课程体系设置，往往会让你看不到你当前所做的和就业这个目标的关系，它的实用性和社会现实脱节的确很严重，在学习的过程中，你往往看不到自己和就业需求之间的进展，只是感觉到自己一天天在混日子！
高中时我们多做一道题，多记一个单词句子，我的分数就会提高一点，我们的名次就会向上浮动一点，离考大学的分数又进了一步，但在大学里我们做了相同的事时，我们丝毫“看”不到我们的这一努力，对我们要实现“就好业”的目标有任何的明显作用，很多同学在走向目标的路上，往往看不清自己坚持的方向是否是对的，因为缺乏独立判断的能力，而总是怀疑自己的选择是否是最佳的，在这种畏手畏脚的犹豫中，如果没有太多的进展，也就慢慢放弃了坚持。如果你没有办法衡量你现在离目标的距离是否更近，你就会慢慢忘记你的目标。甚至慢慢用“我还在学习”这件事情，来安慰自己在接近目标，这其实就是自己在欺骗自己而已。如果不自欺欺人，我们是否就应该主动在大一时多去了解自己想去的就业单位，了解自己的就业岗位，了解这些岗位对用人的素质要求，主动在大一就明确自我成长的目标和实现的手段，并找到恰当的手段衡量自己的进展。这本来应该是一个好的教学体系应该做到的事情，但是在中国，你无权抱怨和选择，你是选择去抱怨这个国家的体制呢，还是选择先去改变自己，塑造自己的核心竞争力？这是一个很明智的问题！
既然我们无法来改变，就只能学会主动的接受，由自己来主动地控 制它，调节它，让自己此刻的行为使下一刻的自己更加接近自己的目标，不断坚守最终目标，而又能把这一大目标分解到具体、又易于实现小目标上，这样你也就能脚踏实地一步一个脚印地迎接着前方的太阳坚实地前进！
我们学社的一个职能就是在不同阶段，帮助大家来分化这些目标，并把它变成我们都能够实践的行动，让大家能具体地看到自己的努力对自己要实现的目标的影响作用，让大家能够看到这种人生路上不断成长的进展，这样能够让我们为下一次的再度努力，不断增加信心和激情！
我们中可能会有很多同学能看到了自己的进步，每天能察觉到自己的变化，但是可能不会持续变化或者感觉变化不大，因而却不能最终坚持下去。这很可能和他的性格有关。心理学家说，习惯推迟满足感的人才更容易成功。推迟满足感这个概念可能有的同学并不清楚，在这里我分享一个摘抄来的故事，也许能够帮助大家来理解。
曾经有一位30岁的财务分析师请求一个企业家的帮助，她想纠正在最近几个月里，总是拖延工作的恶习。企业家们探讨了她对老板的看法，老板对她的态度；她对权威的认识以及她的父母的情况。他们也谈到她对工作与成就的观念；这些观念对其婚姻观、性别观的影响；她同丈夫和同事竞争的愿望，以及竞争带给她的恐惧感。尽管一再努力，但这种常规心理分析和治疗，并未触及问题的症结。终于有一天，他们进入久被忽略的一个领域，才使治疗出现了转机。
企业家了解了一切情况后，问：“你喜欢吃蛋糕吗？”她回答说喜欢，“你更喜欢吃蛋糕，”接着问，“还是蛋糕上涂抹的奶油？”她兴奋地说：“啊，当然是奶油啦！” “那么，你通常是怎么吃蛋糕的呢？”接着又问。 她不假思索地说：“那还用说吗，我通常先吃完奶油，然后才吃蛋糕的。”企业家从中得出了结论，我们从吃蛋糕的习惯出发，重新讨论她对待工作的态度。正如企业家预料的，在上班第一个钟头，她总是把容易和喜欢做的工作先完成，而在剩下六个钟头里，她就尽量规避棘手的差事。
后来企业家建议她，从现在开始，在上班第一个钟头，要先去解决那些麻烦的差事，在剩下的时间里，其他工作会变得相对轻松。考虑到她学的是财务管理，企业家就这样解释其中的道理：按一天工作七个钟头计算，一个钟头的痛苦，加上六个钟头的幸福，显然要比一个钟头的幸福，加上六个钟头的痛苦划算。她完全同意这样的计算方法，而且坚决照此执行，不久就彻底克服了拖延工作的坏毛病。
其实在我们身边也有许多这样的例子，我也有这样一个算是引以为自豪的习惯，以前在家里我很不喜欢吃豆角，但农家饭除了豆角和土豆平时几乎就没有其他的菜，所以农村人每次做饭都会在饭里放这些东西，你又没办法不得不接受，怎么办呢?农村的生活条件是绝对不允许你不吃这些饭的，不像城里的不喜欢吃就随处去买自己喜欢吃的，山里的孩子是没有这样的条件的，每次吃饭就犯愁，当饭碗端在手里时肚子更饿，这时你有三个选择，要么不吃接着饿，要么闭着眼吃，虽然不喜欢吃但就吃了也不会死人嘛，这是要吃你也有两种选择，先吃面再吃豆或者先吃豆再吃面!如果你先吃面的话开始很饿吃的会很急，几乎都尝不出面是什么滋味就吃完了一半了，到了后面吃的差不多快饱的时候几乎就全剩下这些豆菜了，这时当你的味觉系统开始挑剔时，再吃豆会越吃越觉得难吃，吃到最后就剩恶心了，慢慢长期下去等到你下次再吃饭时，你几乎就丧失掉了再去吃这碗饭的勇气和吃完的信心，你会越来越厌烦越来越难受；还有一种是先吃豆再吃面，吃豆的时候很饿没多少感觉，等吃面的时候尽管已不是很饿了，但面条很新鲜，味道很美味，等你吃完饭的时候满是对这碗饭的回味和憧憬，等到下次在吃饭时，恐惧感就不会再有那么强烈，而且你还会慢慢适应了习惯了吃豆而忘记怕吃豆的喜好！我就是这样一个“有肉必先吃豆腐”的人，好戏总要留在后头，先处理难事再处理易事，这些慢慢地也成为我人生做人做事的一大习惯！
推迟满足感，意味着不贪图暂时的安逸，重新设置人生快乐与痛苦的次序：首先，面对问题并感受痛苦；然后，解决问题并享受更大的快乐，这是我们应当选择的，也是能使我们更加幸福的一种可行的生活方式。
其实，我们早在小时候（通常从五岁开始），就可以学会自律的原则，避免只图眼前安逸带来的不利。对于六岁的孩子而言，吃蛋糕时不把奶油一口气吃完，或者先吃蛋糕，后吃奶油，就可以享受到更甜美的滋味。小学的孩子正确对待家庭作业，是实践“推迟满足感”的最佳手段。孩子满12岁时， 无须父母催促，首先做完功课，再去看电视。到了十五六岁以后，他们的实践更可以得心应手。到了青春期，他们处理类似问 题，应该形成一种习惯或常态。
所以我提出，我们学社成员要塑造出自己的人格魅力，提高自己的核心竞争力，其实说得就是要改造重塑个人的性格，让我们每一个人的性格都有一定感召力和协从力，这就是我所说的核心竞争力，而不是我们以前所理解的职业技术能力（即专业技术的能力），这也是我们最要的，对我们终生都有重大影响的因素！我们现在所学的专业技能我们将来未必一定会用，暂时用了也未必常用，甚至多少年以后我们还会走向完全相反的专业领域，这些专业技能是会随时都会变换的，但在我们现在养成的个人性格和习惯，我们在今后工作中所会形成的职业素养却是终身难变的！为了今后的长期打算和规划，我们应该把个人的胸怀放宽，眼光放远，因为我们要做几十年的“人”，做上百年的企业，要立上千年的牌坊和德行，而不是要计较我们此时一城一地的得失，只顾及眼前利益；我们要放眼未来，面向世界，要有统观全局知过去控现在测未来的魄力和能力。
在此，我向诸位建议，爱学习搞研究的一类人，你们理所应当的把学习搞好，将来一定要进行一系列考研，不光要考上，而且要以考取更高学位为追求的目标，除了考上硕士研究生，还有博士，博士后，院士……， 最后努力成为本领域在全中国乃至全世界的权威专家人士，只有这样才算是你们学术研究类的人达到最大的成就，要实现这一远大目标，所以你们需要努力学习；对于热衷于创业将来准备从事商业的，你们主要从事社会人文管理与经济运作，你们不光需要有与之相关的经济知识，更需要社会技能，你们将来面临的竞争和危机，不光是本专业本学校，或者本领域的，而是来自各方面各种的竞争，除了在本地区，更是全中国全世界全行业的一场全方位的优胜略汰的自然经济大竞争，是一场为生存为正义为业绩为良知的的大挑战，一场为了革新而革新不断创造的大变革，要有对旧事物革除与新事物接纳的能力，近代经济源自西方，现代经济领先的是西方，我们更有理由更有必要去向西方学习，所以我建议如果你们想做的大撑得久就要到西方去，去获灵感找根源掘动力，留学是最直接的途径，外语是最基本的条件，所以你们在学习上要更努力！
在心理学上有一个效应，但凡是人为目标奋斗得到一点点进展的时候，每个人往往会奖赏自己放纵一下，这样就很容易让自己脱离正确的轨道。所以当你发现自己已经取得了一点点进展的话，一定要提醒自己，要继续加油，因为你最终的目标还没有实现，你要走的路还很远！在学社，我们要相互激励彼此提醒，不能舍弃目标不能忘记进步！我们要能找的准看的远走的久！
以上都是我们人性的弱点，但也都是需要我们战胜的，更是在我们学社里所要改变的，这也是我们学社将引领大家所要走的方向，也是我们雨桐人前进的动力和追求！在此，我又进一步详细的分析、明确地告诉了大家，我们为什么而来，又将为什么而去，我们为什么要建学社，我们要建成一个什么样的学社，我们未来发展的方向是什么，我们将带领大家向一个什么样的境地走！我希望通过此番努力，让大家能对我们学社有进一步深入的了解，其实我们学社的核心定义就是一种能使人进步的文化环境；能够使大家增加信心，更加认同接受我们学社并积极投身加入我们学社，一起构建这一学社文化体系，形成这种强大的能促进我们共同成长的环境！
我相信有你们在，我们的学社会发展的更好，会走的更远；
我也坚信因为有我们这样的学社，我们的成员在经过一番努力后，都将会成为一流的人才，都将是能力挽狂澜、创造传奇的人物；
衷心祝愿大家每一个人将来都更具人生魅力，生活会更加丰富，人生会更加美丽！
谢谢大家！
2014年9月13日