早在上世纪50年代后期，我在走上教育岗位后，曾经突发奇想：让学生坐在一种特定的椅子上，让各种电极与他的身体相连，就像现在心电图检查和B超检查般，让学生要学习的知识内容直接输入学生的大脑，学生的学习就这样完成了。当时很多同行都说我在大白天说瞎话，虽然那时我有设想，但是离开投入科学研究毕竟还是有很大的距离。一个花甲过去了，近日偶然获悉，上世纪60年代，美国国家航空航天局有两位科学家曼佛雷德·科林斯和内森·克兰提出人机结合的设想，即通过机械、医术等技术性手段对人体进行强化，增强身体性能，形成一个“自我调节的人机系统”以适应新的时空。从另一个层面来讲，如果形成一个人造的器械，也就是它已经具备了许多技术性的手段和本领，只要再加上感觉、感情以及思维，同样也实现了“自我调节的人机系统”，而且这样的人机调节系统具有高寿命。

当今世界，人类与机器智能融合已经上路，像我早年的设想现在看来已经不是不可想象的事。我确信会有那么一天，有人会研究出这样的器械，让人们对已经出现的知识能够通过知识植入器械很快地植入人们的大脑。对于人类已经发现和掌握的知识，后来者能够轻而易举地快速获得和掌握，学习将变得十分简单。人类在发展新知识和掌握新知识方面那就是另外一回事，人类还必须付出艰辛的学习、研究和努力。

创新需要学习，创新需要研究，创新需要思考，创新需要开拓，做一个现代人就要努力学习，就要潜心研究，就要大胆创新，就要勇敢开拓。

创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为人类新的需求，去改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，更为广义地说，是创造一个新的有益的存在。创新必与新思维、新创作、新发明、新发现、新描述融合在一起，并形成一个过程。

一个民族要进步和发展就必须牢牢地抓住创新，让创新成为民族之魂。我国古代先人对创新早有深刻认识。《南史·后妃传上·宋世祖殷淑仪》：“据《春秋》，仲子非鲁惠公元嫡，尚得考别宫。今贵妃盖天秩之崇班，理应创新。”

创新的无限性在于物质世界的无限性，宇宙是物质世界最大的存在时空，这个时空具有无限性，创新是这个时空中的一个过程，它也跟随着这个时空具有了无限性。个体在充分认识了这一点后，就要不断调动自己的积极性，投入创新，每天发掘一点新的存在，发现一点新的存在，发展一点新的存在，开拓一点新的存在，创造一点新的存在。新尚无穷，无穷新尚。

　　在新尚的无穷世界中自由翱翔，无边无际，海阔天空，以光速在新尚的宇宙中漂游，围绕在自己身边的全是新尚。