中国近视人口达4.5亿的祸根在哪？

近日，北京大学中国健康发展研究中心教授李玲在该中心举办的研讨会上发布了《国民健康视觉报告》。研究估计，2012年我国5岁以上总人口中，近视和远视的患病人数大约5亿，其中近视的总患病人数在4.5亿左右。保守估计，2012年各类视力缺陷导致的社会经济成本将高达5600亿元左右，占GDP的比例高达1.1%左右。(人民网北京6月8日电)

目前，我国青少年近视发病率已经高居世界第一位。李玲教授的研究结果进一步显示：到2020年，我国5岁以上人口的近视患病率将增长到51%左右，患病人口将达7亿。也就是说，在5年以后的中国，航空航天、精密制造、军事等行业领域符合视力要求的劳动力将面临巨大缺口，我国经济社会可持续发展以及国家安全将会受到严重的威胁。

中国有句老话，叫“留得青山在，不怕没柴烧”；中国还有句经典，叫“养好身体是干革命的本钱”。而今，我们的下一代都成了“近视”群体，都成了废人，还用什么来烧柴？还用什么来干“革命”？

回顾近些年来的教育，我们把“素质”放在了教育的核心地位，但素质的核心是什么？素质是什么？究竟又有多少人知晓？教师的苦教、学生的苦学之后，便是学生与电脑相依为伴的“娱乐”时间，在这样的情况下，学生如何不“近视”？古人论及人才时云：所谓才者，须在德才两端。德才兼备者是谓全才，有德不才者是谓庸才，无德无才者是谓蠢才，有才不德者，是谓诡才。今天的教育者说：德才兼备是上品，有德不才是次品，无才无德是废品，有才不德者是危险品。可见，在我国教育者的思维领域中，无论是古人还是今天的专家学者，都过多地强调了“德”与“才”的问题，却忽视了“体质”问题。试想，没有一个好的身体，即便是有才有德又能如何？岂不是连“废品”也没得有了？所以，素质教育的前提是首先要让学生具有一个强健的体魄的，任何的舍本求末的教育最终都是失败而又惨痛的。

针对这一状况，李玲教授给出了三条建议：一是系统地制定公共政策，将青少年视觉健康同国家发展、公共安全联系起来，将减少青少年近视率作为“十三五”发展的重点项目。二是将视觉健康纳入国家健康保障计划。三是加强视觉健康的社会宣传、人才培养等方面的配套措施。而笔者则以为，设若我们的教育观念、教育内容、教育方式未能发生根本行的改变，所有的“配套措施”都是苍白而又虚妄的。

当我们励精图治摘掉了“东亚病夫”的帽子而追求经济繁荣的时候，我们绝对不能因为后人的“弱视”而再次陷入“病荒”的误区。“少年强则中国强”是我们永远不能忘记的历史使命与永远不能卸掉的时代责任！

“近视”问题不解决，中国在多年以后极有可能会陷入“弱势”的僵局，所以，中国要想强大，就必须从现在做起，从改变我们的教育观念、教育内容、教育方式开始，根除“近视”现象！

（李吉明2015年6月9日 邮箱：[email protected]）