足球要进学校了，全民足球终于起步。这是好事，这也是中国足球向发展的基础。

但如果足球教育也是走现在教育的老路，想取得成绩，并不是那么容易。

据说足球教育也是分段教育，这个我首先就不赞成。

还不知道怎么分段，猜想，莫非1、2年级学生会带球？3、4年级能传球？5、6年级能配合？这样做合适吗？

我认为，任何一个事情能做到顶级的，都是天才的行为，培养固然是一个方面，个人素质无疑起着决定作用。一些儿童也许在1、2年级就能展现出非凡的天赋，还有一些人到大学毕业也是个平平常常。所以，从这点上来说，分段教育是一种抹杀天赋的教育。足球教育应该是发现教育，把有天赋的孩子，集中到一起培养。当然，在对抗实战的时候还是要顾及到年龄的。

其次是教育者，谁来培养或者发现？不要指望一个门外汉能发现一个足球天才，就像指望鸡去教鸭子游泳一样，那时不可能的。由此问题就来了，全国有很多学校，却不会有那么多的专业老师。中国，13亿人口，按照人口基数发现一个足球队的天才队员，我认为完全是可能的。但现实是就是没有。这不能不说是一个遗憾，教育上的遗憾。

只是指望学校的教育提高足球依然是天方夜谭。没有合适的场地，没有可靠的队友在一起磨合达到默契，对孩子们来说，开放的足球场是必要的。如果能在足球场开放的期间加上专业的指导，那是更好。

最后，也是很重要的一点，就是去掉功利性。不要把足球作为学生考核的一个条件，甚至升学的标准，那更是得不偿失。

一个人之所以为一项事业心甘情愿的付出，动力来源于内心的兴趣。很多人因为生活的压力而放弃了自己的兴趣，对个人而言是一种悲哀，同时，对国家也是更大的悲哀。拓展出去，不只是足球，其他方面亦是如此。

但愿不要有太多的这样的悲哀。