高中时代当如此
高中三年已经过去,最近几天收拾东西,发现这三年里我经历的事物比我记忆中的还多,有些事情已是必须努力回忆才能记起的,高中三年事物到现在为止最充实的一段时间。那些遗忘的回忆，其实仍在我的心中，四中已在我身上留下不可磨灭的印记。在此也只选几个重要的事情作为我高中三年的总结。
有人说人生就是在不断地遇到与错过之中度过的。我想，在遇到与错过之间，有人用不懈的努力来奔向那个目标，如推巨石的西西弗斯，坚定地走向那悲剧的结局。这必定是痛苦的，而过程本身也困难重重，真正的勇士便是在这个过程中，历练了自己，他们坚强的是自己的精神与意志，而这会给其带来失败后的重生。
在这三年里，我便经历过如此。高一高二，没怎么想过玩，课余的时间也给了物理竞赛。你不会知道两年的时间里，我们做过多少题目，发过多少卷子，老师牺牲了多少自己的休息时间。在这过程里，竞赛小组从50多人渐渐减到了10多人，能坚持下来的，都是勇士。两年的积累，带给人的是希望，但希望越大，失望往往也越大。在这里我也不得不说，我没有真正的大气，与别人的比较也会给我带来压力。高二那年，我弟弟参加全国竞赛，就已经保送到北大，我想我高三还有机会，但努力过后，得到的也是一个哭笑不得的结果。我清楚地记得，考试分笔试与实验，笔试成绩出来的那个晚上，我便有一种要失败的预感，想想一年里背负着一个已经保送的弟弟的压力而做出的努力，自己哭得很伤心，我妈妈在一旁安慰我。笔试与实验之间有两周的准备时间，那是最后的八个人一起在实验室度过的，每天从早上到校一直干到晚上9、10点钟。回想一边听着命运交响曲一边摆弄实验仪器，那一段日子真的很单纯很美好。如西西弗斯，我推着我的巨石，直到那悲剧的终点。最后的成绩出来后，我与分数线只差0.2分,我最后两周的努力得到了回报，虽结局不完美我倒是十分淡定，最后是我在安慰我妈妈。
回到班里，大家已经开始高三复习一个月了（感谢帮我收拾卷子的同学），我要重新开始，这时我弟弟已经在北大上课了，压力更大。我已经快忘记那段时间是怎么过来的了，应该是在不断地追赶之中，而在这个过程中，我也对困难有了更深刻的认识。生命本是悲剧的，因为一个生命的诞生就意味着其有终结的一天，而在这两点之间是无穷无尽的困难；但生活不是悲剧的，因为人是在面对苦难之中才找到自己生命的意义，而真正的勇士都是含泪奔跑的人。在那段时间，我想的便是找回那单纯的心理，为了一个目标而努力奋斗。我在最近整理高三的卷子，我发现在这一年里，我被激发出了多少的能量，这份力量支撑着我，来面对成功与失败。四中要培养杰出的中国人，我想一个杰出的人必是要去面对苦难，承担痛苦的。在失败的灰烬中涅磐，从痛苦之中汲取营养，只为最后的重生。
四中的学风是以苦为乐的，每一个在四中学习生活过的人都会理解这份辛苦之中的快乐。我的初中是一所老师管教比较严格的学校，进入四中之后，在学习上一下子失去了原来严格的管理，似乎是十分轻松的。在四中，下午不到4点就放学，没有老师的催促，甚至没有每次大考前的复习，一切都要靠自己。但这并不意味着轻松与放纵。真正能在这里学有所成的人，都明白四中轻松的氛围其实是在给学生创造自己的空间，而只有利用好这份自由，苦中作乐才能真正的学习好。每天，你都能在四中的校园里发现一个个修行的人，他们在食堂排队时会专心得看手中书本或是写满背诵内容小纸条，他们会在中午下课铃刚响起时就冲向自习室，他们会在你还想和别人打球放松一下时安静地坐在位子上。说他们在修行，因为他们能真正的从这辛苦的学习之中获得快乐,或是能坐得住忍受这份寂寞。我的一个同学，在高三时是这样的一种状态，他的家里墙上贴满了各种纸条，每张上面都写着不同学科的知识点或是易错点，你知道他高三时的休息方式是什么吗？就是抬头看一看墙上的纸条，活动一下脖子，或是作一篇英语阅读，放松一下。我曾经去过一次他家，发现连厕所里都贴着这样的纸条。只有真正以苦为乐才能耐得住寂寞的学习。如果没有吃苦的准备，也就不要谈什么学习了。
高中三年,我认为自己解决得最好的,是自己学委的工作。学委的工作都是十分细小的方面，从每天的作业到每学期的注册，
责任不仅仅是一个口号，不仅仅只是三分钟的热度，而是在小事之中，点滴之间积累起来到，厚积薄发，才是一个人尽自己责任的最佳方式。
有人说在学校只要学习就好了，但我觉得不是，工作与学习并不矛盾。担任学委，主要管理的就是班级学习的事务，要是没有一个好的成绩，怎么能获得同学的信赖？承担班级工作，是对你学习的一种鞭策。记得老师跟我说过，高三时一定要成为班里学习的领军人物，这时我同样担任着班里学委的工作，要出班里的板报，负责高考报名时的一部分工作，但我发现，这些工作并没有影响我的学习成绩。相反，学委的工作激励我在学习方面做到最好。我的学习成绩也在这一阶段稳步上升。任何的事务都会占用你的时间和精力，但只有你投入其中，才会真正利用好你的时间和你的精力。在工作上投入的时间是不可能找回的，但这同时也要求我的学习更有效率。在高三之前，时间比较充裕，一般考试前我的复习工作都是要做两轮的，这也慢慢的演变成复习时的一种侥幸心理，总觉得还有时间。但进入高三后，又要复习，又要工作，真的没有时间复习两遍，但我发现效率反而提高了，因为那种侥幸心理没有了。
工作中更多的是对自己的锻炼。高三最后的一次联欢会是我主持的，之前根本没有类似的经历。记得在准备时大家一起写串词，编节目，做PPT，一直干到晚上很晚，虽然第二天的联欢会不是那么尽如人意，但这次经历真的锻炼了我，而且给我留下了十分快乐的回忆。
四中在这三年中为我们提供了很多的机会,有的我把握住了,有的则没有。要说这三年里最遗憾的事情，就应该是忙于学习，没有真正体验四中其他方面的生活吧。这里不是说简简单单的玩，而是真正能提高综合素质的活动。而我参加的为数不多的活动，也成为我极其珍视的。高一时的话剧节，高三时最后的一次新年联欢会，这些活动都是能真正锻炼我们的。遗憾的事情是多数，本来参加的科技俱乐部活动也因为地点太远，于周六日的物理小组活动冲突而没有坚持下来。本来很想参加的志愿者活动，也因为时间的冲突而不得不放弃。总之，在这三年里，我似乎把时间都投入了学习之中，而在学习之外的事情上投入的很少，这是最大的遗憾。
有人说现在四中过分重视所谓的素质教育，而轻视了功利的学习，在素质教育上也没有想到合适的办法，所以近几年一直比不过一些学校。但我想说，素质教育与追求知识或说的功利一些既追求分数并不冲突。四中这三年，交会给我们的，不仅是课本上的知识或是应试的方法，更多的是独立思考与解决问题的能力。这时要从素质教育中得到的。我自己对这两方面的学习，却主要是在简单的学习课本知识，应付考试之中，这当然没有从参加一些活动，面对真正的实际困难之中学到的深刻具体，因此是我比较遗憾的。我们还应坚持四中原有的教育方式，而不是去单纯的追求分数，但是要由一种单纯的风气，而更多的则是引导学生找到适合自得的思考问题解决问题的方式。
我高中最大的三个收获,是在四中交到的朋友,学到的知识,与养成的生活习惯。这里说的朋友，不仅仅是同学，还有老师。其实人与人之间的关系与感情也是一个学校应该对其学生重点培养的。我觉得我们这个年级，特别是我们班，特别是我们班的男生之间，关系都是十分融洽的，这是很难得的一件事情。平时的互相帮助，互相鼓励，一起玩闹，甚至互开玩笑，在这之中我们学会了宽容，学会了对他人的理解与支持，也明白作为朋友应有的相互付出。与老师的朋友关系则更为珍贵，我现在比较遗憾的也是三年里没有与老师多多的交流。不论是平时学习上的问题，或是生活上的疑惑，还是其他任何事情，与老师的交流都能使你受益匪浅。与老师成为朋友，则要你
在四中，学到的知识可以说是方方面面的。有课本中的知识，有从博学的同学老师那里习得的，更有你在四中生活而感悟来的点点滴滴。每天课堂上的听讲，是来学校学习的一大享受。不仅是主科，副科也同样重要，其实本就不应分什么主副。高一高二，我觉得我听讲最认真的，恰恰是历史地理和政治。特
在四中，你能体会到她的风格，三年后，这风格会给你以深刻的影响，这可能就集中表现在四中人的生活习惯上。刚进四中，总觉得一切都是那么快，没有给你考虑的时间。一开学便是各种活动，每遇到问题，时间逼着你说“处理它”，没有时间犹豫，这也是四中一贯的特色，这也锻炼了我们解决问题能力，四中的学生很从容。记得刚刚入学时，大家还没有互相认识，就要进行第一次的比赛，是以班级为单位的校歌比赛，又要学唱校歌，又要排练、选指挥，没有可以浪费的时间，没有犹豫的机会，只能立刻行动。行动也是四中人的风格之一。四中人对时间的利用则更值得学习。每天中午，都能看到在连廊里一边吃午饭，一边看书的同学，高三时，我们班的同学更有一到中午就直奔自习室，老师办公室的，还有的同学，甚至把一天的计划订到每个早晨，每个课间。在四中这三年，我养成了定期作计划，果断地分析问题处理问题的习惯，这时我这三年里重要的收获之一。
四中对我们的教育,还有一方面是在对未来的规划上面的。刚进校，听到的便是
在家长、学校的教育下，加之我自己的学习与思考，我为自己今后的学习定下了目标，这也是我人生的最初规划。在学习过程中，我逐渐发现自己对科学知识有着浓厚的兴趣，喜欢钻研思考问题，这不仅体现在我的课程学习之中，也体现在我参与许多研究性学习的过程之中。进入高中后，我对物理产生了浓厚的兴趣，在了解与学习物理学的过程中，我逐渐形成了希望从事与物理有关研究的愿望。经过我自己的思考，我认为自己并不适合纯粹的理论研究，而更适合于工科偏研究性的工作。要能在工科中有大局观与领导力，必须有广泛的基础知识。在大学四年打好基础，确定细致的方向，并尽早进入实际研究，为出国作准备，这是我大学四年的基本目标大学之后，我目前计划的事出国上研究生。这又要涉及到大学时期英语学习与为出国作准备的事情，具体的计划还没有定好，还要先对这方面有个大体的了解之后再进行计划。
老有人说学物理累呀，苦呀什么的，今后也不一定能出什么成绩。但我想说，每一次科学的进步，必然需要大量的基础工作者与少数的天才，科学工作者庞大的基数是保证其不断前进的必要条件。再说，学什么知识，干什么工作，要做到最好，必然是累的苦的，没有随随便便就能实现自己价值的事情。否则那样的生活又有什么意义呢？而且我相信，只要我尽自己最大的努力，就一定能够做出一定的成绩。有能力者，必须承担其他的责任。
最后说一下高中三年我最大的特色，与其说是特色，不如说是我高中三年的感受。那就是在被周围的人事物不断的同化着。高一入学时，我有一些不爱说活，可以说性格里有些软，但我们班的男生，都是很宽容，很阳光，很有男孩子的特点，人际关系也十分融洽。三年里，我便被不断的同化着，也渐渐的与他们打成一片。后来他们说我变“坏”了，其实是更能与人交流，性格里也有了更男孩子的一点东西。初中时，我不太擅长交朋友，现在于初中同学的联系也不算太多，但在四中的三年，班级的气氛却将我同化，让我更加的善于与人交流。
其实一个班的班级风气，或是说班级文化真的很重要。我们年级每个班都有不同的特点。比如说我们班比较阳光，三班比较团结，二班比较老实等等，在不同的班级里便挥手不同的风气影响，也会对你本身产生改变。所以，以后的学生或是老师，一定要能把握住自己班的风气，好的地方要把自己融入其中，不好的则要有选择的接受。总之这三年，我便是在被不断同化中度过的，现在看来，我觉得很幸运能进入四班。
（摘自《高中时代当如此》 叶长军 主编 中国言实出版社 ）