汉字书写工程实施方案

一、指导思想 

为加强写字教学,根据教学和实践情况,从习惯养成,兴趣培养,坚持教师为主导,学生为主体,训练为主线,课内外结合的模式,实现书法艺术教育良好的效益。 

二、领导组织 

中心校成立汉字书写工程实施领导小组，黄守恩校长任组长，全体教师均参与到活动中。 

三、加强学习，提高认识  

实施汉字书写工程是学生素质教育的迫切需要，认真落实写字教学有利于下列一些问题的解决:如因写字姿势有误而导致身体发育不良,视力下降迅速;因执笔方法不对而导致写出的字一笔一画呆板;因书写行款欠佳而导致书写效果不好;因巩固识字的效果不好而导致错别字较多;因规范意识淡薄而导致繁简字体乱用;因书写习惯不良而导致不能始终保持正确的写字姿势和执笔方法,字迹太潦草,卷面不整洁等等。

四、目标内容 

1、写字教学注重学习习惯的培养。《语文课程标准》中明确指出:“要加强写字教学,指导学生认认真真地写字,养成良好的写字习惯”。

2、在写字教学中注重各年级目标体系的要求，遵循整体性,渐进性,兴趣性,课内外结合的原则确定具体目标。

（1）、 训练学生写出笔画正确,字体端正,结构匀称,大小适中,整洁美观,规范的正楷字。

（2）、 养成良好的书写习惯。

（3）、 多渠道培养学生对书法的兴趣,内化为自觉的行为。

（4）、提高学生的审美、评价能力、发挥书法艺术教育的育人功能。 

五、落实实施措施 

各学校按本方案进行实施，强化写字训练，把实施情况纳入考评。写字教育是一个系统工程,每个老师都必须是先行者,写字教育人人有责。 

1、抓教师的“两笔字”。“学高为师,身正为范”,老师在教育教学中有着特殊的影响力,在写字教育中学生受老师影响很大，教师每天完成钢笔字练习,每天展示粉笔字,定期展评。要求教案,板书,作业批改,书写规范认真,不写错别字,繁体字,不用不规范的简化字。

2、抓学生写字姿势及良好的书写习惯。不正确的写字姿势和书写习惯直接制约着孩子的发展和提高,按照生理学规律从一年级开设写字课,坚持书法教育从娃娃抓起,着重培养孩子的写字姿势和书写习惯。    

3、 落实好“两个一”:每周每班一节写字课;每天10分钟的写字练习。 

4、 注重学生书法兴趣的培养。(1)讲明写字的意义及古今书法家的故事;(2)奖励先进带动后进;(3)经常进行作业展评；(4)从写字姿势,书写正确,规范,整洁,美观进行日常评价,列入学生素质整体评价;(5)组织校级写字比赛,参加各级各类书法比赛,提高学生练字积极性(6)张贴优秀作品以激励更多学生进步。

5、从学生作业人手，定期开展优秀作业评比。

6、举办教师学生书法比赛。定期举办书法比赛活动、书法展览等，深化师生对书法的情感,由兴趣内化为一种需要,转化为对祖国语言文字的热爱之情。  

学生的良好书写习惯的养成决不是朝夕能养成的,作为教师，我们虽然不是书法家，但完全可以指导学生写好规范字。所以，我们要把这方面的监督纳入每节课,每个活动,每次作业,家校联合共同培养。通过此项活动，我们虽不能让人人都一定要成书法家，但能使每个人总要把字写得规范。