最近一直在思考大学学问的问题，有些事情始终想不明白。首先，感觉现在大学的学位有点空虚、无聊，本科学位可能是唯一值得尊重而又基本上能反映学生读书能力、思维特点和将来从事科研能力的东西，原因是基于大学入学考试的公平性（个人观点，是否完全公平有待进一步确认）。硕士和博士学位的意义和作用开始让人疑惑和不解，源于一系列匪夷所思的怪相。一个科班出生的自然科学学生考上偏社会科学性质的硕士或者博士研究生确实不奇怪，因为从艰难的抽象思维中解脱出来，进行相对简单的形象思维确实比较容易。让人奇怪的是地地道道的文科学生在没有理科和工科学习的基础上竟然还能考上工科性质的博士，最后竟然能顺利毕业，着实有点不解。其次、大学作为研究机构，研究成果也让人看不懂，一个没有任何数学基础的非经济学专业的语言类教师，能够考上经济学博士研究生也不奇怪，竟然还能够做出有较强数理分析的经济学模型来，而且这种文章竟然还能在较高档次的杂志上发表，让人匪夷所思。最后，还有就是国家社科课题的立项，也着实让人看不懂，我并不怀疑大部分能够立项的国家社科基金课题确实是本人真实水平的反映，但是还是有些课题能够立项是让人看不懂的，没有任何专业基础，就连最简单的专业总结都不一定能写好，最后也能得一份国家课题来做，除了圈钱，我真的不知道他们还能有什么好的研究成果出来。最大的希望是改变现有的评价体系，多到基层来了解最真实的信息，才知道哪些人真的在做研究，真的具有相应的研究水平。