谈教师的人格魅力

朱玉霞

现实生活中，不少教师的满腔热情，却得不到学生的理解；自己的无私奉献，学生却不领情，为什么呢？就因为我们教师缺失了以人格魅力和学识魅力，去教育和感染学生。

《教师的专业标准》明确指出为人师，首先要以师德为先，教师都应当严格要求自己身体力行，以自己的智慧、品德修养等，做好表率。陈老师阐述教师职业的三层意义的权力，教师的职位权力，凭借教师身份所赋予的权力，规定学生那些事可以做，哪些事不可以做，怎样去做，这种影响力，它是极不稳定的，它会随着学生对教师的逐步了解而发生变化、减弱甚至消失。我们可以拥有专业的权力，以自己的专业知识为载体，去影响学生，尤为重要的是教师的人格权力，乌申斯基说：“在教育中一切应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有性格才能影响性格。”对于学生来讲，教师的人格是任何力量都不能代替的最灿烂的阳光。具有人格魅力的教师，本身就是强大的教育力量。对挖掘学生内在潜力和培养健全人格是“催化剂”。所以我们在自己的工作生活中，要加强修养，不断提高完善自己，以自己的人格魅力去教育和影响学生。

      陶行知说过，真教育是心心相印的活动。伟大的师爱对一个人的影响是终身的。一个教师是否赢得学生的信任和爱戴，主要是看他是否真正地去关心和爱护学生。具有诚挚博大的无私爱心；是教师有人格魅力的前提。必须有一种为教育事业，为学生的成长和发展鞠躬尽瘁的奉献精神，才会产生强大的震撼与感染，显出十足的人格魅力，

       塑造教师的人格魅力是教学的需要，更是时代的需要。