有学习就有收获
注重学生的成长与学习数学的兴趣------课前小游戏：课下，特别是小学生疯玩疯跑，上课铃响过才飞奔教室，此时何以静得下来？做做小游戏既可稳定一下情绪又可以激起进入课堂的兴趣。
注重课标的学习与研究------总结对比：课标的实验稿和修订稿的基本理念；课标的整体要求：两基到四基；总体目标的变化；四部分课程内容的变化。可见李校长对课标的学习与研究。
三、善于学习：《九九章算术》和《几何原本》是现代数学的两大源泉；孔子对子贡说：“工欲善其事，必先利其器”；叶圣陶“教材无非就是个例子”；教师本体性知识的缺失；教材知识的表征方式。
李校长提到的一些教学方法，也正是我屡次实验的方法。我以前还在犹豫：我这样教学，算不算与他人教学背道而驰呢？通过这次国培我更加坚信我的道路是对的。比如，专家们在讲授时就提到“培养学生质疑问难的能力”，我平时在教学中，就经常这样去做，我在设置课前预习作业中，要求学生就要提前设疑，课堂上，我鼓励学生把自己的疑惑说出来，甚至鼓励学生把老师“问倒”，学生刚开始时很不习惯，很是尴尬，后来我和他们说“不要相信权威”，还结合了一个小故事，学生们这下可踊跃了，大部分学生能成为课堂的主人。不仅培养了学生的质疑能力，也争强了学生们学习的主动性。
通过李校长的课我更加坚定了自己的信心，我要在自己的课堂上多尝试，更要多学习。
王瑞红