颜村铺乡中心校

语言文字工作计划

2014年度

为了进一步贯彻、落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，全面推进素质教育，进一步提升我乡语言文字工作的整体水平，增强广大教职员工的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，特制定本计划，以形成我乡语言文字工作的长效管理机制，使之与学校文明建设、学生素质教育和学校各项教育教学工作有机地结合起来。

一、指导思想 

认真落实《国家通用语言文字法》，始终把普通话的推广和语言文字规范化作为素质教育的重要内容，增强语言文字规范意识，提高语言文字应用能力，提高青少年人文素养，推动校园文化建设。

二、工作目标

认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规，进一步做好推广普通话、规范汉字的工作，增强广大师生的语言文字规范意识，促进学生的语言文字应用水平的普遍提高，养成规范使用祖国语言文字的良好习惯，努力将语言文字工作与学校的各项工作结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，使我乡语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展，全面提升学校内涵发展。

三、具体措施

1、进一步拓展宣传渠道，加大宣传力度。

开展形式新颖、内容丰富、贴近社会热点的各类活动，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为我乡的教学语言和校园语言，进一步规范推普工作，要求校内外各项活动说普通话，写规范字。组织全体师生进一步学习《国家通用语言文字法》，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用。

建立健全制度，确保工作落实

2、建立培训制度，提高普及程度。

要求全乡语文教师的普通话水平要达到二级甲等以上；非语文教师要达到二级乙等以上。不达标或未参加培训测试的教职工，首先参加培训，然后再进行测试。

3、加强普通话教学和汉字书写教学。

学校所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。按照新课程标准要求，结合本学科教学特点，强化口语教学和写字训练。在教学过程中，要注重培养学生普通话口语能力，要注重培养学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字的能力，训练学生正确书写汉字，使学生的语言应用能力得到普遍提高。学科教师要充分结合课堂教学加强对学生进行规范用语、用字训练。语文教师尤其要加强学生普通话口语教学和汉字书写教学，要按照课程标准要求对学生进行规范用语、用字训练。

4、使普通话真正成为校园语言。

学校的所有集体活动、各种集会、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。并通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。积极组织学生的普通话口语实践活动。活动组织力求内容丰富、形式多样，趣味性强、活泼生动，以培养学生普通话口语能力和兴趣。开展推普周宣传活动。

5、开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。

(1)、开展青年教师三笔字比赛。

(2)、进行教师普通话培训，举办普通话演讲比赛。

(3)、结合学科竞赛活动开展语言文字相关活动，以促进规范使用普通话、如各类征文大赛、讲故事比赛等；

(4)、继续开展传承祖国优秀文化的经典诵读活动。

(5)、以少先队组织的有关活动为载体，积极组织学生进行语言文字的宣传、检查、并扎实开展“啄木鸟行动”等社会实践活动。

(6)、开展扎实的推普周活动。

汉字是我国民族文化的重要组成部分，是中华民族和全世界人民的共同财富。作为传承这一优秀文化的主阵地，我们会努力使学校的语言文字工作与素质教育工作一起开花、结果。