课题名称

准备课

科目

小学数学

年级

一年级

教学时间

2课时（80分钟）

学习者分析

学生在学前已经初步认识了10以内的数，会数10以内物体的数量，并初步有了比较的思想基础，所以本单元的数学内容学生容易接受。

教学目标

一、情感态度与价值观

　帮助学生了解学校生活，使学生感到数学来源于生活，体验与人合作和交流的快乐。

二、过程与方法

1.初步经历运用点子图表表示物体个数的过程，初步建立——对应的思想。　

2.使学生在观察、动手操作和数学活动中，学会比较的方法。　

三、知识与技能

1.　初步培养学生的观察能力，让学生初步认识按顺序数数的方法。

2.　初步知道“同样多”“多”“少”的含义，会用——对应的方法比较物体的多少。

教学重点、难点

1.初步掌握用点子图表示数的方法。　

2.初步体验按顺序数数的方法。　

教学资源

　多媒体课件

教学过程

教学活动1

创设情境，激发兴趣。

教学活动2

自主探索，维持兴趣。

教学活动3

寓教于乐，兴趣体验。

教学活动4

总结提升，兴趣延伸。