《关于数学课堂教学设计》学习心得

一、数学课堂教学设计的基本理论。
1、基本内容 学习任务与学习需要分析
学习任务与学习者分析
学习目标制定和评价
教学策略制度教学媒体选择教学评价
2、课堂教学的核心问题：
教与学的目标：教什么和学什么
策 略：如何教和如何学
评价：教的怎么样学的如何
先让学生说，以学生为主，教参为辅
3、思路：以学生的学前状况为起点
以数学教学目标为导向
以学生学习为平台
以学生学习的类型，结果为依据的一个动态过程
总结教学、研究学生、有限的时间到最极致的发挥、小学要快乐、为主长大孤僻不会生存、大学自己做主就只会玩。
这个老师所写，最引人思考教育的大问题。
董卉春老师：上了这堂课、又勾起了我刚当老师时喜欢想出各种点子上好每一节课的情景。近一年来的教学，都被"应试教学"遮掩了教学的各种可选择方法，一味生怕学生做不好题目，使学生不自觉地对数学生厌，学习越学越没兴趣了。   

                                                                                                        濮阳市华龙区：焦路